AMPA "GÚZQUEZ"

¡¡Y volvió Papá Noel!!

2011-12-28T00:24:00.027+01:00

Pues sí. Nuestros niños y niñas del AMPA han sido muy buenos también este año y Papá Noel ha vuelvo a traerles, como premio, un regalo para cada uno.

Esperemos que el año que viene volvamos a contar con su visita. Mientras, os dejamos unas fotos de recuerdo y, sobre todo, os queremos desear unos días llenos de mucha paz y tranquilidad con los vuestros.

Copio al dictado de voces medianas los valores de la Navidad, con el deseo que queden todo el año entre nosotros:

...¡La Amistad!
¡La Solidaridad!
El Amor
¡El Cariño...!
¡¡...y La Bondad!!

Felices días... :))

Circular Informativa 1 (Curso 2011-2012)

2011-12-13T11:09:00.006+01:00

Aquí os dejamos la primera circular del curso 2011-2012 para informaros de nuestras actuaciones para principio de curso.
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Villamayor de Octubre, 3 de octubre de 2011

Estimadas familias:
Os informamos de nuestras actuaciones para principio de curso:

1.- TALLERES EXTRAESCOLARES:

Tenemos previsto realizar los talleres de Inglés (enfocado principalmente a conversación adaptada a los distintos ciclos educativos) y Técnicas de Estudio para que los niñ@s aprendan como estudiar, con el objeto de mejorar sus resultados académicos. Depositad rellenado el cuestionario en los buzones del Ampa. Para organizar el taller, deberá haber un mínimo de 12 participantes en cada uno.
PVP niñ@/mes: 10 €

2.- ASAMBLEA GENERAL:

Se celebrará el próximo 10 de octubre a las SIETE de la tarde en el Colegio, con el siguiente orden del día:

1.- Aprobación del acta de la sesión anterior.
2.- Ingresos y gastos del período.
3.- Proyecto de actividades.
4.- Renovación Junta Directiva.
5.- Ruegos y preguntas.

3.- PAGO DE CUOTAS:

Importe de la cuota 12 € por familia. Plazo límite para el pago: HASTA EL 31 de diciembre. A partir del 1 de enero de 2012, la cuota subirá a 15 € por familia. Al realizar el pago, indicar el nombre de los hij@s.

Suerte para el nuevo curso y que tengáis un buen año.

TALLERES
NOMBRE NIÑ@ y CURSO: __________________________________________________________
INGLÉS ________________________
TÉCNICAS DE ESTUDIO ___________

JUNTA DIRECTIVA; AMPA GÚZQUEZ

Recortando nuestro futuro...

2011-09-22T17:33:00.007+02:00

El AMPA Gúzquez manifiesta su preocupación por los recortes planteados en la Educación Pública. Este año en Secundaria y, según parece, el año que viene extensibles a Primaria. Ello porque, al final, quienes pierden son nuestros hijos/as.

Adjuntamos enlace a reportaje de "Informe Semanal" con las causas y consecuencias de los recortes y a comunicado de CEAPA, manifestando su preocupación y análisis para que tengáis conocimiento exacto de todo ello.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-recortando-futuro/1200152/

http://www.ceapa.es/web/guest/sala-de-prensa/-/asset_publisher/h3xY/content/ceapa-cree-que-tras-los-recortes-esta-el-objetivo-de-desmantelar-la-escuela-publica?redirect=%2Fweb%2Fguest%2Fsala-de-prensa

Y para terminar la WARNER

2011-06-28T18:19:00.004+02:00

Preparamos el día 22 de junio para finalizar el curso 2010-2011 vivir una jornada de cine en el Parque Warner Madrid.

Warner Bros Park, uno de los viajes preferidos de los más pequeños de la casa.

Aqui os dejamos un video resumen de un día en la Warner.

Esperamos que disfrutarais del día y os deseamos un FELIZ VERANO

LA JUNTA DIRECTIVA
AMPA Gúzquez

"Redes Sociales Seguras: están en tu mano"

2011-05-19T19:20:00.005+02:00

Ayer tuvimos la inmensa suerte de contar con el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha, D. José Manuel Martínez Cenzano, en un acto de presentación del programa "Redes Sociales Seguras: están en tu mano" en la Casa de la Cultura "Quijotes y Sanchos" de Villamayor, gracias a la colaboración del Director del CEP de Tarancón, FAPA Cuenca, Ayuntamiento de Villamayor y las Ampas del Instituto "Padres en Marcha" y del Colegio Ampa "Gúzquez".

Este programa nace de la preocupación de padres, profesores y orientadores sobre la vulnerabilidad y el riesgo que corren los menores en el uso de las redes sociales.
Diversos estudios y publicacione, nos demuestran datos sobre menores acosados por desconocidos a través de la red, también nos informan de cómo menores han programado citas con extraños o cómo han facilitado su dirección y teléfono a desconocidos. El 85% de los menores no es capaz de dar una respuesta ante una situación de riesgo.

Este programa pretende promover la reflexión de los chic@s para un uso responsable, seguro y saludable de las Redes Sociales, así como los padres y profesores adquieran un mayor conocimiento acerca del entorno en el que se mueven nuestros menores.

A tod@s los asistentes nos obsequiaron con un pack didáctico multimedia compuesto por un CD-ROM interactivo con cinco juegos y el juego del Trivial con cinco ejes temáticos, un manual básico de las Redes Sociales y una guia didactica. En Internet también podeis encontrarlo.

Os dejamos el enlace en la web al que se puede acceder mediante un clave:

www.redessocialesseguras.com
Password: DCLM

Hagamos un buen uso de ello y tengamos en cuenta que Internet es una herramienta muy potente y somos responsables de lo que hagamos con ella.

LO MÁS IMPORTANTE:

¡ASEGÚRESE DE QUE LE PIDEN AYUDA SUS HIJ@S SI HAY PROBLEMAS!

A convivir se aprende

2011-05-18T22:20:00.013+02:00

El pasado 30 de Abril, tuvimos la gran suerte de celebrar en nuestro colegio Gúzquez de Villamayor de Santiago una jornada muy interesante con el título de "A convivir se aprende" gracias a la organización conjunta por parte de la Federación de Ampas de Cuenca (FAMPA), la Delegación Provincial de Educación, el Centro de Profesores de Tarancón (CEP) y el Ampa Gúzquez de Villamayor, impartida por la psicóloga Patricia Edith Larosa

Tod@s implicados en la educación de nuestros hij@s, porque es lo que nos preocupa y lo queremos hacer lo mejor posible, creando un clima adecuado y compartiendo tareas y responsabilidades, en definitiva mejorando la calidad de las relaciones familiares.

GRACIAS a tod@s por vuestra asistencia y por hacerlo posible, GRACIAS también al Delegado de Educación Eugenio Alfaro, que siempre está ahí animandonos y dandonos todo su apoyo, al igual que el Director del CEP de Tarancón Alejo Murillo, colaborando en todo con nosotras, es un honor conocer a gente tan involucrada en la educación, GRACIAS de nuevo, y hasta la próxima.

Seguimos aprendiendo...

¡¡¡¡ FELIZ dia de la MaDrE !!!!

2011-05-01T00:46:00.002+02:00

Otro año más celebramos el DIA DEL LIBRO

2011-04-25T15:27:00.006+02:00

Con motivo del día del libro, y que este año coincide con la Semana Santa, en nuestro colegio hemos montado una caseta de libros y hemos querido celebrarlo invitando a los niñ@s a que en estas vacaciones lean, así que hemos regalado un libro a todos los soci@s del AMPA "Gúzquez".

UN POCO DE HISTORIA
El día 23 de abril se celebra el Día mundial del Libro, y como su nombre indica es en todo el mundo. Esta festividad se celebra desde el año 1926.

La costumbre de dedicar ese día a la fiesta del libro ha ido extendiéndose desde España hasta otros países. Y es en el año 1964 cuando queda instituido oficialmente el día 23 de abril como Día internacional del Libro.

Un "libro" es un conjunto de papeles impresos que han sido encuadernados. Las hojas pueden estar cosidas o estar pegadas al lomo, que a su vez está unido a unas tapas.

Una vez levantada la tapa delantera, en general, un libro consta de la guarda (una página en blanco, que en ocasiones es más gruesa que las demás), la portadilla (donde figura el título de la obra), la portada (donde aparecen el título, el autor y la editorial), la dedicatoria, el índice (aunque a veces puede estar al final) y, en caso de tenerlo, el prólogo.

El valor de la lectura es insustituible. Sin ella no es posible comprender la información contenida en los textos y asimilarla de un modo crítico. La lectura estimula la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento abstracto.

En la actual sociedad de la comunicación, caracterizada por la sobreabundancia de datos, la lectura comprensiva tiene un papel clave para transformar la información en conocimiento. Para eso, queridos niñ@s es fundamental que desarrolléis y consolidéis el hábito lector. Así que analizar la frase "LEER TE DA MAS" y recordar siempre esta formula "La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo".

FeLicEs LeCtUrAs!!!

El blog cumple 2 AñItOs

2011-04-02T20:13:00.015+02:00

Que mejor forma de celebrar el segundo cumpleaños del blog que habiendo celebrado todo el día una Jornada en nuestro precioso colegio sobre Competencias Básicas: Éxito Escolar. Para un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

GRACIAS a la ponente Olga Muñoz, a nuestro querido Delegado de Educación Eugenio Alfaro, que nos ha visitado para darnos mucho ánimos de seguir en este camino.
Al Alcalde y Teniente Alcalde, por estar en la presentación y Ana de la Hoz, directora del Instituto de la Mujer en Castilla-La Mancha. Y al director del CEP de Taracón, nuestro querido Alejo Murillo Montiel. Y un grupo de amig@s de diversas localidades que nos han acompañado en este precioso día.

En la mañana, hemos estado hablando sobre las Competencias Básicas que son la forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales, conocimientos, habilidades, actitudes y EXPERIENCIAS para resolver de una forma adecuada una tarea dentro de un contexto. Son básicas porque están al alcance de tod@s, son comunes a tod@s y son muy útiles para seguir aprendiendo. Y por la tarde hemos continuado con los factores que favorecen el exito escolar, debate sobre la autoridad de los padres y para finalizar una dinámica de los estilos educativos y resolución de conflictos.

Educar a los hij@s nunca ha sido tarea fácil, pero los padres en el siglo XXI deben enfrentarse a la educación de la llamada generación digital, aquella que quisiera tener todo a golpe de ratón. Por eso me quedo con una poesia de Miguel Angel Santos Guerra.

QUIEN EDUCA AMA

Nos desvela la
pretensión de que no les
falte nada. Y para ell@s
trabajamos con denuedo.
Pero caemos en una trampa:
no estamos con ell@s.
Buscamos lo mejor para
ell@s sin darnos cuenta
de que lo estamos
privando de lo esencial:
LA COMPAÑIA.

Encuentro con la autora SAGRARIO PINTO

2011-03-30T23:36:00.019+02:00

Hoy miercoles 30 de Marzo, a las 5:30, ha venido a nuestra Casa de la Cultura, en la biblioteca, una autora de cuentos infantiles con títulos como "La Señora Tormenta"
y la "Casa de los Días".
Nos ha enseñado un duende que le ayuda a escribir poesia. Un cuaderno en blanco, que por arte de magia lo hemos convertido en imágenes de una historia del circo, pero le faltaban palabras, así que también hemos encontrado a un ratón escondido entre los libros de nuestra biblioteca, que tenia una bolsa de palabras, y han salido algun@s voluntarios
a sacar palabras que contenia la bolsa del ratón y nos han dado pistas, para adivinar la palabra que habia salido, las palabras han sido: gato-zapato-escalera y con estas tres palabras hemos construido una poesia entre tod@s.
Luego ha sacado de su bolso mágico un perfume, que nos ha echado a tod@s los presentes y hemos tenido que adivinar a que olia nuestra mano, a tod@s nos ha encantado, hasta algun@s se han chupado la mano, de lo bien que olia, ¿lo adivinais? olia a gominolas, que ricas que están.
Luego han salido algun@s niñ@s a recitar alguna poesia que se supieran, y tod@s lo han hecho fenomenal, hasta una niña de cuatro años que nos ha recitado una poesia de seguridad vial, que nos ha encantado a tod@s.
Le hemos hecho muchas preguntas a Sagrario sobre sus libros, y han salido dos niñ@s a leer una, que causaba curiosidad que habla de la VA-RI-CE-LA.
Ya como despedida, nos ha regalado un marcapáginas de pluma de muchos colores, que cada uno ha elegido su color favorito.Nos ha firmado muchos libros suyos, que regalaremos a los niñ@s para el día del libro.
GRACIAS Sagrario por habernos hecho pasar una tarde inolvidable, guardaremos tu marcapáginas de recuerdo con mucho cariño y así cuando estemos leyendo un libro nos acordaremos de ti, y de tu duende que nos hace amar las palabras.

Reflexión

2011-03-30T22:51:00.015+02:00

Acabo de dejar esta opinión en otro lugar. Ahora, la comparto también en nuestro espacio de encuentro:

En la Educación y Formación (ambas indisolubles tanto en el ámbito familiar como en el escolar) de nuestros hijos/as es necesario que familias y profesorado trabajemos juntos de manera permanente y en la misma dirección.

Necesitamos un profesorado implicado y con vocación por su trabajo y familias que respeten y apoyen la labor bien realizada por los/las docentes.Creo que los vaivenes que la Educación está sufriendo en las últimas décadas ha disminuído ostensiblemente su calidad y que nuestros hijos/as adquieren conocimientos de menor profundidad.

Debemos promover y retomar el valor de los límites, el esfuerzo, la disciplina, el respeto y la autoridad que nunca hubiésemos debido perder y que, lejos de ser incompatibles con el progreso y la evolución, son del todo necesarios para avanzar en el buen camino.

Por nuestra parte (y la del AMPA del cole, de la que formo parte) estamos dispuestos/as a cualquier colaboración en beneficio de la Educación y (por ende) del futuro de nuestros hijos/as, que será también el de nuestra sociedad.

Ánimo.

Ponencia de HIGIENE POSTURAL

2011-03-27T22:45:00.017+02:00

Debemos tener en cuenta la importancia de adoptar una postura adecuada, ya que, sin darnos cuenta, a diario, relizamos muchísimos esfuerzos y posiciones incorrectas, que al repetirla una vez tras otra nos pueden crear problemas de salud. Asi que GRACIAS al CEP de Tarancón, y en especial Alejo Murillo, su director, por traernos el pasado 24 de marzo a las 10 de la mañana en la Casa de la Cultura “Quijotes y Sanchos” una charla sobre “HIGIENE POSTURAL", con gran INFORMACIÓN PARA PADRES/MADRES, y a la ponente Luz Divina, que resultó una grata sorpresa descubrir que era una chica de aquí, de Villamayor. El objetivo de esta charla es aprender consejos y actitudes, para saber como proteger la espalda al realizar actividades de la vida cotidiana, tanto en casa, como en el trabajo, colegio, evitando así que aparezca dolor y disminuyendo el riesgo de padecer lesiones. Resultó muy interesante para tod@s los asistentes GRACIAS a tod@s por asistir.

INAGURACION DE NUESTRO COLEGIO "GÚZQUEZ"

2011-03-27T20:32:00.014+02:00

El pasado lunes 14 de marzo, la consejera de Educación, Ciencia y Cultura, María Ángeles García, acompañada del Delegado de Educación Eugenio Alfaro, el alcalde de la localidad José Julián Fernández, el director del colegio Carlos Javier Magro y resto del equipo directivo, inauguraron en Villamayor de Santiago el nuevo Colegio Público Gúzquez. La actuación en el CP Gúzquez ha consistido en la ampliación y remodelación integral de dos edificios antiguos, uno de la época de La República y otro de los años 70. Además se ha hecho un gimnasio.

El Colegio cuenta con seis aulas de Infantil
y 12 de Primaria, además de aula de psicomotricidad, de educación especial, aula de desdoble, despachos, tutorías y sala de usos múltiples.

La consejera de Educación agradeció a los docentes su trabajo “por hacer que la educación sea mejor cada día” y resaltó la colaboración del Ayuntamiento y del AMPA “que me consta que ayudan en todo aquello para lo que son requeridos”.

En nuestro colegio este curso 2010-2011 estudian 249 alumn@s, y está atendido por 23 profesores.

En FAMPA CUENCA estrenamos blog!!

2011-03-18T23:50:00.008+01:00

Bueno, otra actividad más pareja a la nuestra...

Nuestra Federación de AMPAS de la provincia de Cuenca inicia su andadura en el mundo de los blogs. Seguro que nos servirá de gran ayuda y nos traerá siempre información de interés para nuestro cometido.

¡Enhorabuena! Y mucho ánimo en este nuevo empeño y que sumáis al importante trabajo que estáis haciendo cada día para mejorar la educación de nuestros hijos/as.

¡Gracias!

http://fapacuenca.blogspot.com/2011/03/comenzando-nuestro-camino.html

Y su web, con una gran cantidad de información útil:

http://www.fapacuenca.com/index.html

Nuevas actividades... :)

2011-03-18T16:35:00.006+01:00

Aquí o dejamos reflejo de la circular con "las tareas" que nos ocuparán en este período.

¡A disfrutarlas!

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Circular nº 8

Villamayor de Santiago, 17 de Marzo de 2011
Estimadas familias

Ponemos en vuestro conocimiento que hemos conseguido dos nuevas jornadas para Villamayor a realizar en el Colegio, con servicio de guardería/ludoteca para los niños/as de quienes participemos y con comida en el comedor escolar (pagaremos 5€/menú). Son las siguientes:

- 2 de Abril: “Competencias Básicas. Éxito escolar”. De CEAPA y Organizada por FAMPA Cuenca.
- 30 de Abril: “Resolución de conflictos. Autoridad” Organizada por FAMPA Cuenca en colaboración con el CEP de Tarancón.

Ya nos han enviado el programa de la primera. Es el siguiente:

JORNADA COMPETENCIAS BÁSICAS: ÉXITO ESCOLAR para AMPA Gúzquez de Villamayor de Santiago

9,30 – 10,00 h. Presentación personal, de los asistentes y del curso.
10,00 - 11,30 h. Marco de las CC.BB.
Competencia personal: Currículum. // Descripción de las CC.BB.
11,30 - 12,00 h. DESCANSO
12,00 - 14,30 h. DINÁMICA: Taller de CC.BB.
14,30 – 16,30 h. COMIDA
16,30 – 17,30 h. Factores que favorecen el éxito escolar
Debate sobre la autoridad de padres y maestros.
17,30 – 19,00 h. DINÁMICA: Estilos educativos y resolución de conflictos.
19,00 – 19,30 h. Valoración y despedida.

Quienes vayáis a asistir, rellenad la ficha anexa con vuestros datos y, ya sabéis, nos la dejáis en cualquiera de los buzones del AMPA antes del viernes, 25 de marzo. (Los menús se pagarán el mismo día de la jornada).

También el próximo 24 de marzo a las 10 de la mañana en la Casa de la Cultura “Quijotes y Sanchos” tendremos una charla de 1,5 horas, aprox sobre “HIGIENE POSTURAL. INFORMACIÓN PARA PADRES/MADRES”, organizada por el CEP de Tarancón.

LOS LIMITES EN LOS NIÑ@S

2011-03-08T18:06:00.013+01:00

LOS LÍMITES EN UNA CRIANZA EMPÁTICA
Los límites son necesarios, indispensables. Los límites son físicos, son una premisa para la seguridad de todos y para el bienestar emocional de uno mismo y de los que nos rodean. Por eso considero muy importante que los padres que quieren educar con respeto, empatía y dulzura, sepan también que una de las cosas más importantes que deben saber hacer es poner límites.

LOS LÍMITES SON EL RESPETO
Y este es un límite no arbitrario. El respetar el derecho de los demás y no ejercer nuestra libertad o capricho sobre los derechos de los otros. Nuestro bienestar real forma parte del bienestar de los otros.

Los límites son el respeto. Con un bebé los límites son diferentes, pues el bebé es pura necesidad. Necesita el pecho, aunque consideremos que ha comido bastante. Necesita nuestros brazos y nuestra compañía en la vigilia y en el sueño. En esa etapa, nuestras necesidades son menos importantes, pues el bebé puede necesitarnos a costa de nuestro descanso. Pero incluso entonces debemos ser conscientes de lo que necesitamos también nosotros y tratar de comunicarselo con dulzura y empatía.

Sin embargo, a medida que crece el niño y va comprendiendo el lenguaje, la educación que le vamos a dar los padres es fundamental, tanto hacerla de manera respetuosa y no ejerciendo una autoridad incuestionable o imponiéndola con castigos, gritos o golpes, como el transmitir también nuestras necesidades, pues solamente mediante úna guía responsable y coherente conseguiremos que el niño sea realmente empático y sepa respetarnos como personas con los mismos derechos que ellos.

CRIAR SIN AZOTES NO ES CRIAR SIN LÍMITES

Educar sin azotes, educar con respeto, no es ser esclavos del niño, plegarnos a sus caprichos más peregrinos o permitir que nos falta a nosotros o a otras personas al respeto. Si no se pega, no se pega. Es decir, nosotros no pegaremos, pero tampoco podemos consentir que el niño pegue, o insulte o manifieste sus caprichos de manera agresiva.

La diferencia estriba en saber distinguir lo que es necesidad primaria y lo que es una necesidad reflejada, algo que merece un tema más extenso. Pero, resumiendo, un niño no necesita hincharse a helados o bollos, no necesita correr por un restaurante molestando a camareros y comensales, no necesita machacar a los otros niños o a sus padres con gritos o enfados si no se cumplen todos sus deseos.

Tan triste me parece el niño que nunca puede ser un niño y correr en libertad por miedo a un cachete o a un insulto como el niño que crece sin entender que relacionarse con los demás supone un ejercicio de responsabilidad y empatía bilateral.

Sin chantajes ni etiquetas, también es nuestra obligación, igual que nos ponemos en su piel y entendemos sus sentimientos, explicarle el nombre de estos y como funcionan en las otras personas. Si nos molesta que grite o ponga la televisión a todo volúmen debemos explicarlo sin perder la paciencia, desde pequeños, para que crezcan como personas completas y seguras.

LA SEGURIDAD SE CIMIENTA EN LA CONFIANZA

La seguridad del niño y la confianza en sus padres se cimenta en la empatía mutua, paulatinamente educando en la reciprocidad y el entendimiento de que ni somos los adultos los que nos imponemos en nuestros deseos siempre ni los niños tienen derecho a molestar a los demás por el hecho de serlo.

Educar en empatía no es educar sin límites ni convertir a los niños en salvajes egoístas, sino todo lo contrario, ayudarles a ser responsables de sus actos y respetuosos con los demás.

Los límites físicos son comprensibles y los niños los asumen por experiencia. Los límites en el comportamiento se aprenden del ejemplo y de la coherencia, no dándoles carta blanca para cualquier comportamiento por muy molesto que sea, sino exponiendo las razones por las que hay un lugar y un sitio para todo. No debemos temer poner límites a los comportamientos inadecuados, con paciencia y sin violencia, pero hay que ponerlos y explicarlos.

No podemos confundir educar con respeto con educar niños sin límites, pues precisamente educar es formar personas responsables que sepan respetar a los demás y entenderlos, empezando por respetarlos y entenderlos nosotros, pero no quedándonos en eso y dejando que la naturaleza siga su curso sin control.
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Aprovecho esta entrada de hoy martes 8 de Marzo:

Día de la Mujer Trabajadora

Un día para rendir homenaje a todas las mujeres anónimas que en su día a día contribuyen con su trabajo a conseguir un mundo mejor. Todas aquellas que tienen un empleo, son amas de casa, cuidan de sus hij@s, mantienen su relación de pareja y se ocupan de las infinitas necesidades de su entorno, profesional y familiar. A todas ellas, F*E*L*I*C*I*D*A*D*E*S

Jornada en Mota del Cuervo sobre "Inteligencia Emocional"

2011-02-06T19:33:00.008+01:00

Un aprovechado dia que pasamos junt@s aprendiendo más cosas sobre Educación. Las ponentes fueron por la mañana Amparo Pastor Bustamante
(Psicóloga y Diplomada en Constelaciones Familiares y Pedagogía Sistémica). Y por la tarde Mª Luisa Jareño Pacheco (orientadora del IES de las Pedroñeras).
Gracias a las dos por toda la información que compartisteis con tod@s nosotr@s, y por conseguir hacer mejores buenas personas.
Gracias también a tod@s los que habeis hecho posible que esto se realice(Federación Provincial de AMPAS de Cuenca y distintas asociaciones de Mota)al Delegado de Educación por estar ahi siempre, animando a seguir trabajando.

"EDUCAR EN EL AMOR Y ENTUSIASMAR A NUESTROS HIJ@S POR LA VIDA".

Comenzamos...!!

2011-02-02T23:05:00.005+01:00

Mañana iniciamos nuestras sesiones con la Fundación de Ayuda contra la Drogacción. Serán, en principio, siete talleres en los que abordaremos temas de gran interés para las familias en materia de prevención de conductas y ocio poco saludables en nuestros hijos/as.

Claro, así que hemos formado un nutrido grupo de participantes :)

Nos será de provecho.

Un abrazo.

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Temas que se tratan en estos talleres:

La prevención familiar / Las drogas / Nosotros los padres / Familia y comunicación
Familia y afecto / Familia y organización / Familia y entorno Comunidad y familia / Escuela y familia / Medios de comunicación / Ocio y tiempo libre / Familia y consumo de drogas...

¡Y LLEGÓ EL DÍA!

2011-01-19T23:53:00.010+01:00

...Porque, sin duda, la actividad más esperada de la Asociación en estas semanas era nuestro viaje a Madrid para disfrutar de "El Mago de Oz" ¡Y tanto que disfrutamos! Un día redondo...

El musical, estupendo. A mí "Somewhere over the rainbow" siempre me ha emocionado. Así que vivirla en directo y con nuestros pequeños fue muy especial. Ellos disfrutaron de lo lindo y nosotros estuvimos tan ricamente viéndoles y siguiendo la obra y las canciones tan atentos como ellos...o más.

El resto de la jornada (y según nos fueron comentando los distintos grupos a la hora de regresar a casa) resultó de lo más amena. A lo que también colaboró el soleado día de invierno que tuvimos y que nos hizo más agradable el paseo y la obligada visita a la Puerta del Sol, la Plaza Mayor, Cortilandia... y todos sus aledaños.

En fin, lo dicho, un día redondo. ;-)

A modo de archivo 2

2011-01-19T23:37:00.005+01:00

Debemos dejar mención también de la visita que este año nos volvió a hacer Papá Noel, que vino cargado de regalos para nuestros niños y de mucha ilusión para todos.

La verdad es que es una suerte poder disfrutar de momentos como estos porque la emoción de los peques se te queda para toda la Navidad...

Gracias a todos/as por vuestra participación y esperamos que el año que viene vuelva a visitarnos.

A modo de archivo...

2011-01-19T23:14:00.012+01:00

Aunque algunas de las actividades previstas en las circulares que adjuntamos a continuación ya se han desarrollado, las incluimos para dejar copia de ellas en nuestro blog, que es nuestro querido cuaderno de bitácora.

Y, con esto, reiniciamos la actividad tras el laaargo - y necesario - receso de las navidades...

¡¡FELIZ AÑO y mucha energía para nuestra tarea!! :)

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Circular Informativa

Estimadas familias:

Desde las AMPAs, hemos entrado en contacto con la FAD (la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción) para organizar posibles formas de colaboración con ellos y, sobre todo, ver la posibilidad de que nos impartan formación e información a aquellas familias interesadas en encauzar la educación de sus hijos/as de la mejor manera posible.

Como sabéis, esta Fundación tiene una reconocida experiencia en el acompañamiento a familias y colegios en el proceso educativo de niños/as y jóvenes, para mejorar las capacidades de todos en nuestra más importante tarea, que es la educación de los más pequeños.

No tratan sólo de evitar que los niños y jóvenes consuman drogas y se mantengan apartados de posibles peligros, sino de animarles a una vida noble y feliz.
Las drogas han venido para quedarse y debemos dotar a nuestros niños y niñas de los recursos intelectuales, emocionales y éticos necesarios para que puedan abordar la toma de decisiones con la mayor preparación y menor vulnerabilidad posibles.

Para ultimar convenientemente la acción y preparar los materiales adecuados que se facilitarán a los/as participantes, necesitamos saber cuántos seremos. Así que si estás interesado/a, rellénanos la ficha adjunta y, ya sabes, ponla en cualquiera de los buzones del AMPA, situados en los dos accesos principales del cole o entrégala en el IES o su AMPA, antes del 22 de diciembre de 2.010.

La acción formativa programada constará de un total de siete sesiones (una por semana), que comenzarán a partir de febrero de 2.011, los miércoles de 7:00 a 8:30 horas, aprox. Ya os informaremos del lugar, cuando vayamos a comenzar la acción.

Temas que se tratan:
La prevención familiar: ¿Qué es la prevención¿ / Las drogas, ¿en qué situación estamos? / Algunos datos que debemos conocer / Nuestro punto de partida. El contexto en que vivimos.
Las drogas: ¿Qué son las drogas? / ¿Qué tipos de drogas hay? / ¿Cómo informar sobre las drogas?
Nosotros los padres: ¿Por dónde empezamos? / ¿Cómo estamos, cómo nos sentimos? / ¿Qué ocurre a nuestro alrededor? / ¿Qué ocurre en nuestras relaciones familiares?
Familia y comunicación: La comunicación implica un estilo de relación / ¿Sabemos escuchar? / ¿Cómo resolvemos nuestras tensiones familiares?
Familia y afecto La autoestima / El clima familiar / El lenguaje de los sentimientos / Cuando nuestros hijos nos desbordan
Familia y organización La importancia de la autonomía / Enseñando a controlar la conducta de los hijos / La importancia de las normas en la vida familiar / Cómo ir definiendo normas y poniendo límites en función de la edad
Familia y entorno Comunidad y familia / Escuela y familia / Medios de comunicación / Ocio y tiempo libre / Familia y consumo de drogas ¿Qué información tenemos? / ¿Cómo actuar frente al problema? / ¿Cómo buscar recursos apropiados? / ¿Tenemos que saber algo sobre la legislación?

Si tienes alguna duda, no dudes en ponerte en contacto con cualquiera de las componentes de la Junta Directiva de las AMPAS.

Un saludo y muchas gracias por vuestra atención.

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Circular Informativa 6/10

Villamayor de Santiago, 11 de Noviembre de 2.010

Estimadas familias:

Os pasamos las nuevas actividades. Si estáis interesados/as en alguna devolved rellenada la correspondiente ficha y, si tenéis alguna duda, no dudéis en pedirnos la información que necesitéis.

Ya os informamos también de que el AMPA va a colocar dos buzones en las entradas del colegio (la de Ctra. Hontanaya y la de Infantil) para que, a partir de ahora, depositéis en ellos las fichas que nos tengáis que devolver y agilizar y mejorar, con ello, la recogida de fichas de inscripción y otras que puedan surgir.

1. Escuela de padres. Como ya os comentamos en la Asamblea, este año podremos hacer de nuevo escuela de padres porque los Servicios Sociales nos apoyan en el proyecto, al haber sido valorada la del año anterior de manera muy positiva por ellos. Se impartirá en la Casa de la Cultura “Quijotes y Sanchos” los miércoles de 7 a ocho y media de la tarde y comenzará el próximo 24 de Noviembre.

2. Curso de Informática. El Centro de Internet de la Biblioteca Municipal nos ha ofrecido a la Asociación impartirnos un curso de informática y lo vamos a aprovechar para que los niños/as mejoren el manejo del ordenador y su conocimiento en Office (Word, Excel,…), ya que en la evaluación que la Junta de Comunidades les realiza periódicamente siempre comunican después, la existencia de carencias en estos temas.
Los grupos y horarios se confeccionarán cuando se tenga la información del número de participantes

Un saludo.

¡¡¡FeLiZ NaViDaD!!!

2010-12-18T09:11:00.008+01:00

La NAVIDAD es el calor que vuelve al corazón de las personas, la generosidad de compartirla con otros y la esperanza de seguir adelante.

Por eso, desde el AMPA "GÚZQUEZ" os deseamos a tod@s

Mensaje de un hijo a su padres.

2010-11-25T21:34:00.002+01:00

Somos su ejemplo, intentemos hacerlo bien con mucho amor y cariño, por su bien, ell@s nos lo agradeceran de corazón.

GENIAL LAS JORNADAS Y ESTUPENDA LA COMPAÑIA

2010-11-16T08:39:00.003+01:00

Hola a tod@s, me han encantado las fotografías que ya tenemos publicadas en el blog, sobre todo la oficial, idea estupenda y original de ya nuestro Guille, que estoy segura de que volverá por aquí..., cada día que pasa y sigo pensando y hablando de las jornadas, me siento más feliz y contenta.
Un saludo a tod@s y a pasar un feliz martes.

Evaluación de resultados

2010-11-15T23:13:00.013+01:00

Pues después de nuestra Jornada de Coeducación y, tras leer los mensajes que van cayendo poco a poco en nuestras direcciones de correo, procedentes del resto de participantes del sábado (nos guardamos todas las direcciones para constituir nuestra propia red al efecto), esto está siendo maravilloso.

Ya fue extraordinario lo vivido allí (por la gran cantidad de información y experiencias útiles y de calidad que surgieron a lo largo del día) y por lo acertado de las exposiciones de Guillermo, nuestro ponente, que supo llevar la dirección perfectamente en todo momento para no perder ni un ápice de las posibilidades que surgían, hacernos participar contínuamente y sin ningún reparo y todo en un ambiente de respeto, empatía e integración de todo el mundo.

Es cierto que, además de la crisis económica, el gran problema actual es la crisis de valores. Espacios como este permiten recuperar esa pérdida y, ciertamente, tiene efectos muy por encima de lo que las personas que estuvimos allí hubiéramos podido imaginar siquiera, antes de su comienzo.

Me siento orgullosa, satisfecha y feliz.

Enhorabuena a todos y MIL GRACIAS
Mª Carmen.

Mucha gente pequeña en sitios pequeños hará pequeñas cosas que cambiarán el mundo.

Jornada... de sábado

2010-11-10T00:23:00.005+01:00

Circular Informativa 5/10

Villamayor de Santiago, 3 de Noviembre de 2.010

Estimadas familias:

Nos ponemos de nuevo en contacto con vosotros/as con el objeto informaos de la primera actividad que la Asociación ha preparado para las familias en este curso. Como sabéis, es una ocupación del AMPA fomentar las actividades de información y debate para padres y madres en temas relacionados con la Educación.

Bajo este criterio, hemos conseguido que la Federación de AMPAS de la provincia de Cuenca se decante por nuestro pueblo para impartir una de sus actividades anuales. Se trata de una jornada sobre Coeducación y su implicación en el ámbito escolar y familiar, con el siguiente contenido:

• Temas generales sobre coeducación
• Diferencias de género
• La escuela como marco de la coeducación
• Conclusiones y evaluación de resultados

La jornada tendrá lugar el próximo día 13 de noviembre en la sala de usos múltiples del Colegio “Gúzquez” en horario de mañana y tarde. Por ello, se habilitará también un servicio de guardería/ludoteca para la atención a los hijos/as de los participantes (tanto de Villamayor como de fuera) y se organizará una comida para todos. Para el acceso a estos dos servicios, se debe asistir al total de la jornada. En mitad de la mañana también se hará un pequeño descanso para café.

Quienes estéis interesados/as en participar, debéis comunicárnoslo antes del lunes, 8 de noviembre, entregando a los/as profesores/as la ficha de inscripción adjunta de cara a planificar convenientemente el evento.

Un saludo y gracias por vuestra atención.

JUNTA DIRECTIVA AMPA “GÚZGUEZ”

Responsabilidad y compromiso... De los de verdad.

2010-11-05T20:03:00.009+01:00

De vez en cuando, la televisión se hace grande y nos deja muestra de uno de sus más nobles fines (además del de entretener que –bien ejercido- también es encomiable). Aunque, en este caso me refiero al de dejarnos muestra de los valores de respeto, compromiso con los demás, civismo y solidaridad.

Hace unas semanas, una entrevista realizada en este medio, me descubrió a un sujeto que en el poco tiempo durante el cual habló, puso sobre la mesa (al menos, a mi entender) el límite mínimo por debajo del cual no deberíamos aceptar a ningún gestor público. Él y su logro son un ejemplo real de que se puede transformar la sociedad más humanamente devaluada en otra llena de esperanza.

Es Sergio Fajardo. Ha sido alcalde de Medellín, únicamente durante 4 años. Después, se ha retirado voluntariamente del cargo. Pero en ese corto lapso de tiempo ha cambiado de raíz los barrios marginales de la ciudad, marcados por las drogas, el narcotráfico y los asesinatos y los ha puesto en valor. Todo ello a través de proyectos basados en la promoción de la sociedad y de la Educación.

No era Utopía sino que, como siempre, la Educación es el camino.

Queda mucho trabajo, dice. Pero, su ciudad ya no es el espacio de muerte que todos conocimos hace unos años.

Ojalá y todos tuviéramos esta responsabilidad en la manera de hacer nuestro trabajo o de relacionarnos con los demás.

La importancia de EdUcAr

2010-10-25T13:35:00.015+02:00

Educar es introducir en la realidad con amor y conocimiento.
La educación es la base para edificar una trayectoria personal adecuada.

Etimológicamente significa "acompañar" y "extraer", pero es algo más:

- Educar es cautivar con argumentos positivos, entusiasmar con los valores, seducir con lo excelente.
Esto implica comunicar conocimientos y promover actitudes.
Enrique Rojas (psiquiatra)

Un poema precioso EDUCAR ES...

Página de ayuda y orientación a los padres con hij@s en edad escolar

2010-10-20T17:58:00.008+02:00

Os dejo una página de recursos educativos muy interesante del ministerio de Educación para si nos puede ayudar en los estudios de nuestros hij@s.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/e_padres/

¿Qué es hoy la DISCIPLINA?

2010-10-12T09:33:00.009+02:00

Al oir esta palabra pensamos que es renunciar a lo que nos gustaría hacer, la asociamos a deberes, límites por eso no nos gusta y nos pone de mal humor.
Pero creo que es posible conseguir una vida plena si logramos incorporar prácticas y normas que empiezan siendo una disciplina y acaban saliendo de una manera natural como desayunar cada mañana. Por experiencia nos demuestran que necesitamos una disciplina para lograr lo que queremos y llegar adonde anhelamos.

En vez de sentirnos víctimas y quejarnos por estar en una situación que nos provoca malestar, podriamos sustituirla por la de agradecer. Agradecer por un nuevo día, por aprender, por lo que he vivido, por lo que tengo... Siempre hay que procurar hacer lo máximo y lo mejor que podamos, así nos sentiremos bien. Estar bien no solo es que nuestro alrededor esté en armonia, nosotr@s debemos estar bien y en armonía. Así seremos fuertes y podremos aceptar las cosas como son, saboreando los instantes en la vida.

Si logramos una disciplina tanto exterior como interior podremos responder con serenidad, claridad, determinación, paciencia y humildad, amor y entrega y sobre todo sentido del humor y las cosas nos irán mucho mejor, y así seremos libres. Y estas cosas se las podremos transmitir a nuestros hij@s para que cumplan sus castigos si es que se lo han ganado o se los impone un juez. Os invito a que veais este video, ya que Gabilondo, nos hace reflexionar sobre las posibles razones que nos están llevando a esta crisis en la educación, que comienza con la falta de autoridad y respeto hacia el maestr@.

Ya en actividad

2010-10-01T22:52:00.007+02:00

Iniciamos el curso y reabrimos nuestro blog. Lo primero, traer la circular de inicio de curso.

Poco a poco iremos dotando este lugar de nuevos contenidos...

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Circular Informativa 4/10
Villamayor de Santiago, 27de septiembre de 2.010

Estimadas familias:
Una vez estrenado el curso y hechos ya a la idea de que este majestuoso Colegio nuevo va a ser para el uso y disfrute ordinario de nuestros niños, profes y, en lo que nos corresponda, de nosotros mismos, toca el estreno de curso para nuestra Asociación.
Así que os remitimos la primera circular de este nuevo período, de cara a informaos de las actuaciones inmediatas e iniciales que pretendemos acometer.

1. TALLERES EXTRAESCOLARES:

a) Aula para talleres:
Los profesores nos han informado de que vamos a disponer de un aula específica para la realización de los talleres del AMPA. Ello porque, en primer lugar, el nuevo colegio dispone de estancias suficientes para poder destinar una a estos temas y, en segundo lugar, porque durante el año pasado tuvimos varias quejas del Claustro de profesores en cuanto a problemas con el uso de las instalaciones y del material en las clases en las que se impartían los talleres.
Por ello, para este año, y aunque dispongamos del aula específica, ésta deberá utilizarse con el normal cuidado que procede en estos casos y con atención a las reglas que se dispongan por parte del Colegio y de la propia Asociación, de cara a que se nos permita la continuidad en el uso del aula referida.

b) Posibles talleres:
En continuación con la línea del curso pasado, vamos a realizar los talleres de Inglés y Apoyo Escolar. Os adjuntamos un cuestionario para que elijáis los que os interesen. Para organizar el taller, deberá haber un mínimo de 12 participantes en cada uno.
En este ejercicio, como ya expusimos en Asamblea Ordinaria, y para ajustar también los gastos al período económico actual, el AMPA eliminará la subvención a los asistentes. Por ello, el pago mensual por taller será el que se acuerde con la persona que lo imparta y se dividirá proporcionalmente entre todos los asistentes.
En cuanto al taller de Apoyo Escolar, debéis tener claro que no son clases particulares, donde se atiende de manera individualizada a cada alumno. Sino que el taller del AMPA, al asistir niños de varios cursos, es más genérico.

2. ASAMBLEA GENERAL:
Se celebrará el próximo 18 de octubre a las cinco de la tarde en el Colegio, con el siguiente orden del día:
Aprobación del acta de la sesión anterior.
Ingresos y gastos del período.
Proyectos de actividades.
Renovación de 3 vacantes en la Junta Directiva.
Ruegos y preguntas.

3. PAGO DE CUOTAS: Importe de la cuota: 12 € por familia. Plazo límite para el pago: HASTA EL 30 de noviembre. Al realizar el pago, indicar el nombre de los hijos/as.

Suerte para el nuevo curso y que tengáis un buen año.

Premiar las notas... ¿una herramienta educativa?

2010-06-17T16:32:00.005+02:00

Me ha gustado este articulo de la web solohijos.com , escrito por Pablo Pascual Sorribas, maestro, licenciado en Historia y logopeda. Me parece una cuestión a tener en cuenta ahora que se aproxima el final del curso y parece que es el momento en el que todos caemos en la cuenta que es la hora de hacer balance.

El artículo está en la siguiente dirección:
http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=86

Os copio aquí la introducción del artículo:
"Todos los padres deseamos fervientemente que nuestros hijos saquen buenas notas en el colegio. La inteligencia es un factor muy complejo que, afortunadamente, los psicólogos y profesionales de la enseñanza tratan cada día con más delicadeza y profundidad. Ahora ya se sabe que hay muchas clases de inteligencia, una de ellas es la que necesita nuestro hijo para superar sus exámenes escolares. Pero afortunadamente no es la única. Aunque el valor de una persona no puede ni debe medirse por el catalejo miope de las calificaciones académicas, lo cierto es que en la sociedad actual tienen un valor desmesurado, y que los padres hacemos todo lo que podemos para que las notas de nuestros hijos sean lo más brillantes posible.

Dentro de esta dinámica, un recurso muy utilizado por los padres es ofrecer a su hijo un regalo si aprueba la evaluación o si saca buenas notas. Pero estas técnicas no acostumbran a tener el resultado que habíamos imaginado.

No conozco a ningún estudiante al que le guste fracasar en sus exámenes. La satisfacción por el éxito es algo natural en las personas pero los padres acostumbramos a explotarlo muy poco. Infravaloramos esa necesidad que tiene todo ser humano de demostrarse a sí mismo y a los demás lo que es capaz de hacer y la sustituimos por un bien material. Pero en realidad, la alegría y el bienestar interior que producen el éxito y la superación de las dificultades, no se puede suplir con ninguna recompensa material"

Por último desear que tod@s pasemos un tranquilo y feliz verano y recuperemos fuerzas para estar aquí en septiembre, con renovadas ilusiones y alegrías.

¡¡¡FeLiZ VeRaNo para tod@s!!!

José Antonio Marina y el marco educativo actual

2010-05-13T13:34:00.009+02:00

He encontrado una entrevista a José Antonio Marina sobre la educación, dura 17 minutos. La parte más interesante es la parte central en la que habla de la enseñanza, del papel del profesor, del ánimo con el que habría que dar una clase, asi que os invito a escucharla vale la pena.

http://www.ivoox.com/jose-antonio-marina-marco-educativo-actual-audios-mp3_rf_108608_1.html

"ciudadanos educados"

2010-05-04T00:24:00.008+02:00

Hoy rne ha vuelto a traernos a otro gran humanista para explicarnos las claves del camino a seguir y del que tanto nos hemos alejado.

No entiendo por qué tenemos que rebuscar entre los medios entrevistas de este calado y, sin embargo, nos hartan con las mismas historias de siempre en todos lados y a todas horas.

Los "ciudadanos educados" serán los que nos saquen de este desastre. Hay que estar atentos.

Espero que disfrutéis de todo lo que nos cuenta y nos explica Federico Mayor Zaragoza porque, no hay desperdicio en sus palabras.

Aprovechadlas y que os sirvan.

http://www.rtve.es/mediateca/audios/20100503/mayor-zaragoza-hay-rebelarse-poco-tienen-distraidos-dias-como-hoy/760190.shtml

FELIZ Día de la MADRE

2010-05-02T00:08:00.007+02:00

El primer domingo de Mayo es el día de la madre. Felicidades!!!

Espero que disfrutéis con ese precioso regalo que nuestros niñ@s nos suelen hacer, el maravilloso dibujo en el que pone
y luego ese beso y abrazo que nos derrite, como disfrutamos de todas esas caritas sonrientes y felices.

Aquí os dejo una carta y un video http://www.youtube.com/watch?v=57ZngGP3NZs
en el que se habla de esos reconocimientos que aunque no nos hagan, nosotras sentimos y por eso ante todo decidimos y aprendemos sobre todas las cosas a "ser mama"

Carta de un hijo a su madre
¡Feliz día de la madre!

Hola mamá:

Hoy es un buen día para decirte lo mucho que te quiero. Te lo debería decir más a menudo pero, ¡ya sabes cómo somos los hijos! Si pensara más en lo que significas para mí, te diría cada día unas veinte o treinta veces lo mucho que te necesito.
Es cierto que discutimos muchas veces; que te digo palabras muy feas y que tú me haces enfadar mucho; es verdad que en ocasiones te he dicho "que no te quiero y que te odio". Te he mentido y te he desobedecido.

Has tenido que ir a hablar con mi tutor cabizbaja y entristecida, has intentado por medios sutiles que cambiara de amigos.

Sé que en muchas ocasiones has sabido no ver los calcetines sucios en el suelo o el barro de mis zapatos por toda la casa; sin embargo has llegado hasta las últimas consecuencias cada vez que te he faltado al respeto.

Te agradezco que hayas sabido ver siempre los motivos que merecían empezar una batalla. Porque yo soy muy guerrero; lo sé. Tengo poca paciencia y no controlo mis impulsos. Por eso también sé que muchas veces te he hecho daño en el corazón.

Por todo esto te doy las gracias y te digo lo mucho que agradezco que seas mi madre, tú, y no otra. Ninguna madre podría darme tanto cariño ni podría hacer de mi una persona tan feliz.

Te quiero con locura y quiero decirte muy clarito por qué:

Te quiero porque cuando estás agotada y crees que ya no puedes más, si te pido que me leas un cuento o que me hagas mimitos, me sonríes y me dedicas tu tiempo sin que yo note tu cansancio.

Te quiero porque cuando nos enfadamos, cuando me castigas o yo te desafío, cuando desobedezco y miento, me dices las únicas palabras que puedo y quiero escuchar en ese momento: "Te quiero pero no te lo permito". Saber qué me quieres haga lo que haga me anima a corregir mis defectos y a intentar ser mejor cada día.

Te quiero porque cuando me voy a la cama muy enfadado contigo, cuando más te odio y más rencor siento, sé que mientras duermo te acercas y me besas muy suavemente. Lo sé porque a veces estoy llorando arrepentido pero incapaz de pedirte perdón, deseoso de recibir tu cariño y, justo en ese momento, en la oscuridad de la habitación, te huelo y siento como tus labios me besan y tus manos acarician mi pelo.

Te adoro porque sé que te esfuerzas en darme ejemplo: cuando me pides perdón, cuando tienes mil detalles con toda la familia o cuando te esfuerzas por sonreír cuando estás triste. Me doy cuenta de todo y me tranquiliza saber que el mejor modelo para mí está en mi propia casa.

Te adoro porque sé que soy importante para ti. ¡Muuuuy importante! Lo sé porque me corriges una y otra vez el mismo error; porque te esfuerzas en hacerme cumplir las normas; porque perseveras a pesar de mis duras palabras y mis rabietas; porque me perdonas pero me exiges. Me siento seguro a tu lado. Te quiero porque conviertes nuestra casa en un fuerte para mí.
Aunque en algunas ocasiones no me gusta lo que me dices, te agradezco que me digas la verdad. Sé que confías en mí y eso hace que yo intente superarme y solucionar mis problemas. Sin ti, ¡qué difícil sería confiar en mí mismo! El colegio, los amigos, los estudios, las normas, ¡uf!, es muy difícil conseguir todo lo que se espera de mí pero, si tú crees que yo puedo hacerlo, ¡seguro que puedo!

Te quiero porque, aunque me cuesta hablar de mis cosas, sabes cómo conseguir que lo haga. Ni siquiera me haces preguntas; sencillamente me escuchas y dices "ajá", "¡de veras!", "uhmm", "vaya, vaya", etc. Me gusta hablar contigo, me siento bien cuando me escuchas. Y te quiero por ello.

Te quiero porque puedo acudir a ti cuando estoy triste sin necesidad de decir nada. Solo con sentir tu abrazo y tu voz, me tranquilizo y pienso que nada puede ser tan malo si tengo a mi lado una persona que me adora sin condiciones y me protege.

Te quiero con locura porque he sido y soy una persona feliz, a pesar de mis problemas y dificultades. Y es gracias a tu cariño, a tus cuidados, a tu protección.
Sé que sufres cuando yo sufro y, pese a querer protegerme, no lo haces y dejas que aprenda de mis errores.

Te adoro porque has hecho que me sienta valioso. ¡No soy cualquier persona! ¡Soy yo! ¡Y he nacido en esta familia y soy como soy gracias a ti!

DíA dEl LibRo

2010-04-23T00:28:00.005+02:00

A todos los lectores...

Hoy, 23 de abril, como cada año, quiero felicitar a todos mis amig@s lectores. A tod@s los que alguna vez han tenido un libro abierto sobre las palmas de sus manos, apresando cada sensación entre los dedos, leyendo a través de la piel, convirtiendo su cuerpo en lectura...
Entre hojas y ojos circula el aire respirable de un libro.

Leer está de moda ¿quieres verlo?

http://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs

23 de Abril, Día del libro un gran motivo para regalar un libro

Un libro te espera, búscalo ¡¡¡Feliz día del LIBRO!!!

Ganas de APRENDER.

2010-04-22T19:51:00.007+02:00

Hola a tod@s:

Ganas, eso es lo que a todos nos hace falta, GANAS DE APRENDER. Asi que os dejo un enlace del Museo del Prado que quizas ya conoceis pero por si no es asi, lo comparto con vosotr@s....es una audioguia para que los niñ@s se acerquen a este gran museo.

http://www.museodelprado.es/educacion/recursos/audioguias-infantiles/

Circulando...

2010-04-18T18:33:00.003+02:00

Nuestra última circular, (ya entregada en vuestras casas).

Como veréis, contiene la actividad de cuentacuentos que Félix Albo realizó para todos los niños/as el pasado viernes con una excepcional aceptación del público infantil al que se dirigió, según he oído. A ver si alguna "testiga" de excepción nos da fe de ello por aquí.

Un saludo!!

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Circular Informativa 3/10

Villamayor de Santiago, 12 de Abril de 2.010

EVENTOS DEL DÍA DEL LIBRO … Sigue la celebración

Estimadas familias:

Aquí os traemos los siguientes eventos del AMPA.

- Mañana del viernes, 16: Cuentacuentos con Félix Albo para todos los niños del cole. De esta actividad, finalmente se ha hecho responsable el cole y el AMPA ha colaborado en la organización.

- Miércoles, 21 a las 6 de la Tarde en la Casa de la Cultura: Entrega de un libro a cada niño/a socio/a del AMPA. (Esperamos que los lectores/as los disfruten porque tienen muy buena pinta).

- Viernes, 23 a las 5 de la Tarde en la Casa de la Cultura: Andrea, Ángel y el resto de sus compañeras de la Ludoteca, han organizado una “maratón de Cuentos” y nos han pedido participar en su organización. Hemos aceptado gustosas, de cara a seguir colaborando en actividades de interés para nuestros niños/as.

Esperamos que niños/as y familias disfrutemos de esta actividad de animación a la lectura y de fomento de la imaginación como se merece. En ella, durante un tiempo continuado, niños y mayores podrán leer o contar un cuento a los demás.

Si estáis interesados/as en leer alguno, podéis contactar con Andrea en horario de biblioteca.

AMPA “GÚZQUEZ”

PD: Se recuerda que el AMPA finaliza sus talleres extraescolares en abril. Los intersados/as en continuar deberán llegar a un acuerdo directamente con la monitora del suyo.

DIA DEL NIÑ@

2010-04-15T23:08:00.008+02:00

Hoy, 15 de Abril se celebra en España el Día Universal del Niñ@, es un día para recordar que la infancia debe ser respetada, cuidada y protegida.
Cada país cuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el mundo.

Lo importante de este día es estar con ellos, compartir los buenos momentos y aprender, tanto ellos de nosotros, como nosotros de ellos. Como decía Paulo Coelho "Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea".

"Para educar a un niño por el camino correcto, transite usted por ese camino durante un rato".(Josh Billings)

Pistas...

2010-04-15T00:06:00.007+02:00

Me he encontrado esto ahora. Me parece muy interesante para nosotros y no puedo dejar de traerlo. Espero que os sirva.

20 Consejos para la Crianza de los Niños
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD

Hace 20 años, cuando comenzaba la carrera de psicología clínica, la primera familia que vino a consultarme tenía más de 20 problemas y más de 20 preguntas sobre la crianza de los niños. Desde entonces he ido acumulando ideas y recomendaciones para fomentar el desarrollo infantil y el bienestar familiar. Los siguientes 20 consejos, aprendidos de y con muchas más de 20 familias, han pasado la prueba del tiempo…

1. Aprovechar los momentos cotidianos con sus niños y dedicar tiempo individual para cada uno diariamente
2. Tocarles física y emocionalmente a diario- demostrarles cariño con sonrisas, contacto visual, abrazos, y besos
3. Demostrarles amor incondicional- rechazar la conducta inapropiada, pero siempre aceptar quiénes son
4. Ofrecerles seguridad a través de estructura, rutina, reglas, y expectativas consistentes
5. Sentar límites y aplicar consecuencias razonables cuando los violan, corrigiéndoles sensitivamente y en privado
6. Aceptar el fracaso como parte natural de la exploración y el aprendizaje- permitirles que cometan errores y aprendan de la experiencia
7. Dar a los niños responsabilidades, según su madurez y capacidades- evitar presionarles con expectativas no razonables basadas en nuestras aspiraciones
8. Servir de buen ejemplo de cómo lidiar con las tensiones con conciencia, paciencia y calma
9. Servir de buen ejemplo de cómo relacionarnos respetuosa y responsablemente con los demás
10. Permitirles que expresen sus pensamientos y sentimientos, y confirmarlos como válidos
11. Ayudarles a comprender sus emociones y controlar su comportamiento
12. Ayudarles a verbalizar sus experiencias a través del juego, cuentos, platicando
13. Ayudarles a desarrollar destrezas de comunicación- enseñarles a ser afirmativos: “Me siento x cuando haces y. Quisiera z.”
14. Ofrecerles dirección y guías, y apoyarles en sus decisiones
15. Felicitarles por sus esfuerzos- apreciar y reconocerles cuando actúan con empeño
16. Enfatizar sus talentos más que sus debilidades, y no compararlos con otros
17. Animarles a jugar y a competir como diversión, a seguir reglas de compañerismo en lugar de ganar a toda costa
18. Observar sus interacciones, escuchar sus conversaciones, y hablar con otros envueltos en la vida de sus niños
19. Asegurarles que no tienen que enfrentar las situaciones difíciles solos
20. Buscar apoyo o ayuda profesional cuando la necesite- los adultos tampoco tenemos que enfrentar las situaciones difíciles solos.

Aquí mucho más:

http://www.nuestrosninos.com/guias_crianzainfantil.html#inteligenciaemocional , que cuelgo en nuestro margen.

EmPaTiA bonita palabra para entender, ayudar y querer a los demás.

2010-04-06T11:06:00.012+02:00

Tenemos noticias muy duras de gente joven que entre compañeras tienen odio en su corazón y llegan a cometer delitos muy graves, al oír estas noticias no se me viene otra palabra a la mente que EMPATIA, inculquemos a nuestro pequeñ@s a querer a los demás, a ponerse en el lugar del otro y a ser felices, enseñemos con el CORAZON. Ir aprendiendo en la vida poco a poco, pero con paso firme, tomando el camino hacia la madurez, reír, llorar, aprender.

Os dejo con un vídeo que nos ejemplifica precisamente este tema. Muchas veces, el ser capaces de darnos cuenta del sufrimiento ajeno nos ayuda a la hora de superar nuestros problemas: y sólo siendo mejores personas podremos ayudar realmente al mundo.

http://www.youtube.com/watch?v=0KTZ2Gbyktk

También os dejo unos videos de un profesor de una Escuela Municipal de primaria en Kanawara, una ciudad de 8.000 habitantes en Japón, 35 alumnos en clase, 1 profesor, Toshiro Kanamori, y un objetivo: SER FELICES y aprender a pensar en los demás.
Solo tenemos una vida y debemos vivirla con alegría, la felicidad no consiste en buscar únicamente el beneficio individual sino en aprender a pensar en los demás,
esta es la clave de la felicidad y a ser felices desde el fondo del corazón.

http://www.elblogalternativo.com/2008/12/11/toshiro-kanamori-y-la-pedagogia-para-ser-feliz-y-pensar-en-los-demas-otra-educacion-es-posible/

Gracias a todos los Toshiro Kanamori del mundo por demostrarlo cada día con vocación, conciencia y alegría.

El blog cumple 1 AñItO

2010-04-02T09:43:00.010+02:00

Los primeros articulos en el blog del AMPA "GUZQUEZ" fueron el 2 de abril de 2009, hace 365 días, en el que decidimos abrir este blog para hablar de lo que más nos gusta: La EdUcAcIóN.

Hoy, este blog cumple un año.

Por eso, y por haberle dedicado a este blog unos minutos de vuestro tiempo,

A TOD@S.

¡¡¡SER FELICES!!!

Eventos para reseñar

2010-03-31T00:20:00.002+02:00

Cuánto ganaríamos todos, y sobre todo nuestras siguientes generaciones, si tuviésemos muchas personas más como Eduardo Punset, o si escuchásemos más atenamente lo que nos explica...

Eventos para reseñar… Primer Congreso de Niños del Tercer Milenio

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"La PaCiEnCia la madre de las ciencias"

2010-03-24T23:08:00.007+01:00

Entender que los niñ@s no son personas adultas y que su nivel de requerimientos y sus necesidades son diferentes a las nuestras.

Entender que a pesar de no ser personas adultas merecen el mismo respeto que ellas, pues algún día lo serán, y que tratarles mediante ejercicios de sumisión (cachetes, humillaciones, castigos y gritos) puede hacer que se sientan inferiores ahora y en el futuro.

Entregar dos dosis de “prisa”, puesto que cuanta más prisa tenemos, más rápidamente se pierde nuestra paciencia. Los niñ@s están aprendiendo a vivir, y cada aprendizaje necesita un tiempo que sólo ell@s conocen. Acelerar los procesos puede hacer que los niñ@s prefieran dejar de aprender si no tienen derecho a hacer las cosas a su ritmo.

Dedicar más tiempo a sus hij@s. El roce hace el cariño y, cuanto más roce y más cariño hay, más fácil es que se establezca una relación de confianza en la que ambos pueden pedir y entregar cuando haga falta.

Ser capaz de dar más de lo que recibe. Estamos acostumbrados a hacer las cosas a cambio de algo. Trabajar para recibir un sueldo, ir al gimnasio para cultivar nuestro cuerpo, quedar con amig@s para desconectar y pasar un buen rato. Estar con los niñ@s supone aprender mucho de ell@s y recibir también, pero en muchas ocasiones tenemos que dar más de lo que recibimos (cuando nos despertamos varias veces a horas intempestivas porque nuestros hij@s nos necesitan, cuando nos piden que repitamos doscientas veces el mismo juego, cuando te dicen que ell@s saben comer y beber y les tienes que cambiar la ropa entera, cuando lloran porque mamá ha salido de la habitación y necesita que le coja, cuando te dicen “no te vayas”, cuando estás a punto de irte a hacer algo prescindible pero estimulante,…).

Entregar algunos años de madurez y rigidez adulta para acercarse de nuevo a la mirada infantil, sin perder la capacidad de ser responsables. Una de las cosas más tristes de las personas adultas es que no entendemos a los niñ@s. Como dijera el Principito: “los adultos nunca entienden nada por sí mismos, y es agotador para los niñ@s estar explicándoles siempre las cosas”.

Debemos quitarnos algunos años de madurez (no de la que nos hace responsables, sino de la que nos hace rectos, serios y amargos) para acercarnos a los niñ@s y vivir y disfrutar con ell@s. No hay nada más triste que ver pasar los años y darte cuenta que creciste demasiado.

Por eso disfrutar de vuestros hij@s en esta vacaciones de Semana Santa que se acercan y ser muy felices con ell@s.

Un saludo,

Encuentro con Pilar Molina Llorente

2010-03-15T23:13:00.006+01:00

Yo creo que todos/as hemos aprendido hoy cosas interesantes y de provecho con esta mujer.

Para muchos/as ha sido su primer encuentro directo con un escritor, escritora en este caso. Y, como estas personas tienen ese mundo interior tan rico, es un gusto dejar que te transmitan parte de él, en el ratito que pasas con ellos... Son momentos en los que el lenguaje de los libros toma cuerpo y vida. Parecía como si estuviésemos escuchándola en sus libros.

Ella, tras contarnos sus historias, ha atendido encantanda todas las preguntas que le han ido haciendo nuestros entrevistadores/as.

Qué persona más enriquecedora...

Tras acabar, y en el rato de la despedida, que se ha alargado casi tanto como el evento principal porque sobre todo ella que era la que tenía que viajar, se encontraba sin prisa y a gusto, nos ha estado contando modos que ella ha utilizado al educar a sus hijos, hermanos o nietos. Y, la verdad, es que se agradece la experiencia de quién vive sus actos con emoción y con vocación ("es que a mí me encanta", decía, refiriéndose a la tarea de educar a los niños/as).

"-Nunca les he gritado..."

"-En mi casa siempre se ha hablado todo y de todo"

"-Mis hijos, muchas veces, no han hecho según qué cosas porque sabían que a mí me podría doler".

"-Dibujaba con mi nieto su cerebro como si fuera el panel de mandos de un avión en el que cada relojito midiese una acción. Cuando le subía la ira, la gula, etc. le pedía que se concentrara y controlara la palanca que nivelaba su aguja, porque estaba muy descontrolada y el avión corría peligro. El niño, paraba un momento, y controlaba por sí mismo esos impulsos y, así fue haciendo desaparecer esas malas conductas él solo".

"-No hay que dejar que los niños hagan lo que quieran cuando están en cualquier sitio. Deben saber comportarse".

"-Un día, en el autobús, una niña estaba insoportable, molestando y pidiéndole agua a su madre, que no sabía qué hacer para que se estuviera quieta. Miré a la niña y le pregunté tranquilamente: ¿Tienes pañal? -No, soy mayor. -¡Ah! Es que como lloras y gritas como un bebé, me había parecido que lo eras. (La niña, se calló y no volvió a molestar más en todo el trayecto)".

"-La educación debe hacerse ya con el niño desde que es bebé".

"-El niño debe tener el derecho a estar en su casa hasta los tres años. Las madres deberían poder estar con ellos durante ese tiempo, recibiendo ayuda pública, mientras. Porque los niños necesitan su cuidado, educación y cercanía".

En fin, toda la tarde ha sido muy especial. Y, para ella también debe haber sido amena porque hemos convenido unánimemente vernos de nuevo, si ello es posible, el año que viene.

...Y esta vez dándonos tiempo a todos/as a haber leído alguno de sus libros, para disfrutar aún más el encuentro.

Hasta la próxima!

Hoy se nos ha muerto Miguel Delibes

2010-03-12T22:11:00.008+01:00

Y nos ha dejado a todos conmocionados de verdad, sin lamentos falsos o fingidos. Ha sido como si se nos hubiera muerto alguien muy cercano. Y, realmente, es así.

Porque, desde que entró en cada casa, le acogimos como uno de los nuestros por sus historias, por su manera de contarlas o de enseñarnos el campo y la naturaleza, el ámbito rural, la dureza de la vida, la muerte, la infancia... En mi casa, lo conocimos por la lectura obligada de clase, como en muchas otras y, desde entonces, se quedó ya como amigo íntimo y consejero y se hizo más cercano, incluso, de algún progenitor, con el que cambiaba títulos o nos regalábamos ejemplares para celebrar días señalados.

Y, para mayor desolación, sabemos que además del gran escritor y el hombre auténtico, nos hemos quedado huérfanos de uno de los timones del país y de nuestra cultura, lo cual nos produce una honda tristeza y una fría sensación de vacío.

Que, al menos, esto sirva para revitalizar su lectura entre todos nosotros y para enseñarlo a las nuevas generaciones que llegan.

Esa la grandeza de los escritores, que se quedan para siempre entre nosotros...

Nueva actividad...

2010-03-11T22:51:00.015+01:00

... Y emocionante.

Como, quizás, ya sabréis, el próximo lunes contaremos con Pilar Molina Llorente, escritora de libros y cuentos para niños.

Os trasncribimos la circular que hemos repartido a los niños/as informando de este feliz, y seguro que enriquecedor, evento para todos/as.

...

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Circular Informativa 2/10

EMPEZAMOS LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO…

Villamayor de Santiago, 10 de Marzo de 2.010

Estimados/as Socios/as:

Hemos conseguido convencer a Pilar Molina Llorente, escritora infantil y juvenil de renombre, para que venga a hablar a nuestros niños/as y a nosotros/as mismos/as de sus libros, de su trabajo, de su forma de ver la vida y el mundo, de lo que para ella es y debe ser la infancia,… y de todo aquello que surja en el encuentro con ella o de lo que nos interese al hilo de su conversación.

Sabemos de su persona que es una mujer vital y que adora su trabajo y, sobre todo, a su público. Así que nos parece un lujo poder compartir un poco de su tiempo con ella y poder empaparnos nosotros/as y, sobre todo nuestros niños/as, de parte de sus valores y su filosofía de vida.

Algunos de sus libros son: “Navidad. El regreso de Eugenia Mestre”, “La sombra de la Daga”, “Hora de siesta” y otros muchos más, de los que también podemos encontrar muestra en nuestra Biblioteca. Por su trabajo, atesora importantes galardones: el premio Doncel de novela 1964 y el Doncel de biografía en 1971, y el Segundo Premio Barco de vapor en 1978.

El día de la cita es el próximo LUNES, 15 EN LA BIBLIOTECA NUEVA A LAS CUATRO Y MEDIA DE LA TARDE. Salvo que tuviera que suspenderlo por algún motivo ajeno a su voluntad.

Así que haced un hueco en la agenda y llevad a vuestros niños/as a este encuentro, para que puedan disfrutar de la grandeza de los cuentos y la magia de la literatura, contada en primera persona por una de sus creadoras. Algo que no tenemos a nuestro alcance todos los días…

Que lo disfrutéis.

AMPA “GÚZQUEZ”

JOSÉ LUIS SAMPEDRO. Atentos/as a las claves...

2010-03-04T16:32:00.012+01:00

Esta mañana hemos tenido la gran suerte de asistir directamente a una clase magistral del Profesor Sampedro a través de la radio (rne). Y, como decían los mismos periodistas al hilo, internet nos va a permitir quedárnosla para siempre sin que se la lleve el viento.

Gratifica y enfada a la vez, ver cómo hay mucha gente (y sobre todo eminencias y sabios, como es ya este hombre) que saben perfectamente dónde están los problemas y cuál es el camino que debe tomarse y, aún así, parece que nadie escucha.

Por lo menos, que sirva para que, poco a poco, todos vayamos haciendo nuestros oídos y nuestras mentes a la verdad de la situación y a las soluciones que se necesitan.

No tiene desperdicio la explicación acerca de la situación de la Educación, de su papel fundamental en el desarrollo de las personas y las sociedades y del lugar al que la han relegado los poderes de la sociedad.

Sin educación no tenemos futuro y los ciudadanos/as de a pie, de pueblo y de ciudad, debemos ser conscientes de su importancia y su necesidad. Formación y Educación, no sólo académica para nuestros jóvenes, sino también e igual de importante, en valores y para la convivencia, que todos nosotros debemos conservar, sin perder el modelo de nuestras generaciones anteriores.

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Aquí os dejo algunos retazos de la entrevista. Imposible coger sólo alguna frase porque en cada una hay contenido de provecho:

- Hay que cambiar el sistema (económico).

- La corrupción generalizada significa el abandono de los valores de una civilización. La corrupción significa barbarie y de la barbarie se sale con una reorganización distina.

- Las ocupaciones son ahora cada vez más exigentes, más selectas en FORMACIÓN y hoy continentes enteros están abandonados de formación.

- A corto plazo es muy difícil encontrar soluciones. Sólo caben medidas de reparación y de aguante de la situación hasta que ésta se recomponga como se recomponen otras crisis.

A largo plazo, lo único que salva la situación es la E-DU-CA-CIÓN, formación para la gente, para opinar por su cuenta, para pensar, para razonar y para servir para el futuro, que no es este.

- La Educación es lo único que a largo plazo puede salvarnos. Una educación para ser ciudadanos... (Y no sólo la educación académica, sino la que todos debemos tener como personas)

- Bolonia es un error total. La Universidad clásica era una Universidad para el saber. La Universidad de Bolonia, que entrega el mando a los financieros, es una Universidad para la técnica y para fabricar, no para la sabiduría, sino para la productividad. (Esto es tristísimo).

- Hay que pensar en un desarrollo totalmente distinto, que consista en frenar el desarrollo de los países ricos, redistribuir y facilitar el desarrollo de los países pobres.

- Nos tenemos que formar, nos tenemos que educar, en contra de la mala educación que nos dan los intereses de los que la organizan. (Vuelve a Bolonia. Debemos formarnos en la sabiduría no en lo que al poder económico le interesa, que es lo necesario para serles productivos, dejando de lado todo el conocimiento verdadero, el que nos eleva el espíritu y nos prepara para la sabiduría).

- Eso es lo que tenemos que hacer y defendernos de esa forma. Con ASOCIACIONES como las que están surgiendo. Otras fuerzas, el foro social, frente al otro (al político, que ya no vale para nada) (De ahí nuestro lema: hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos)

- Estas (las asociaciones) pueden organizar cosas, pueden dar esperanza. Yo espero la esperanza de abajo. De arriba no espero esperanza ninguna. Veo unos señores completamente incapaces e incompetentes... (Sin comentarios. Es la opinión de uno de los grandes y más lúcidos pensadores de nuestro país).

- Hay que tener libertad, pero la Libertad se acompaña siempre de Responsabilidad. Ya lo decían los revolucionarios franceses: la Libertad se acompaña de Igualdad entre todos y de Fraternidad. (Ejemplo máximo del carácter profundamente humanista de este hombre).

- Si fuese joven, me prepararía para el futuro...

- La Libertad es como las cometas, vuela porque está atada. Si usted no se siente atado por la responsabilidad, por el deber, por sus necesidades, por su filosofía o sus creencias de la vida, usted no puede volar. Se vuela porque se está atado.

- Debemos mantener, compartida por muchos, esa actitud de mantener nuestras vidas en paz y en convivencia, en vez de estimular la competitivad (es decir, la lucha en vez de la cooperación), la productividad o la innovación (que consiste en cambiar una etiqueta por otra). La filosofía del sistema ya no funciona, está loca.

- Lo importante es no darnos importancia.

- He sido un privilegiado. He podido educarme, he podido tener satisfacciones culturales importantes, he tenido gente que me ha querido, tengo gente que me quiere y que es fundamental para mí, pues ya está. Qué más puedo pedir... vivir.

_________________________

Y tras esto, la entrevista en vivo, para disfrutarla...varias veces y que colgamos en el margen derecho de nuestro blog.

Un saludo y que tengáis buenos días.

Lo que nos enseñan los niñ@s

2010-03-02T13:31:00.009+01:00

Navegando he encontrado un entrañable e instructivo vídeo titulado "Mi tesis Preescolar" a cerca de todo lo que nos enseñan los niñ@s.

http://www.bebesymas.com/ser-padres/mi-tesis-preescolar-lo-que-nos-ensenan-los-ninos

Bajo mi punto de vista a veces simplemente nos ayudan a recordar cosas sencillas que parece hemos olvidado, como que la vida es un juego que hay que aprender a jugar y disfrutar.

Que lo disfruteis,

A Reunión!!...

2010-02-27T15:43:00.003+01:00

Estimadas mamás y papás:

Os traemos la convocatoria para nuestra asamblea del lunes (aunque ya la tenéis en casa), pero -como siempre- por si se traspapela.

Un saludo y feliz fin de semana.

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Circular Informativa 1/10
Villamayor de Santiago, 24 de febrero de 2.010

Estimados/as Socios/as:

Os convocamos a la próxima ASAMBLEA GENERAL de nuestra Asociación, que tendrá lugar el próximo LUNES, 1 DE MARZO A LAS 5 DE LA TARDE en una de las aulas del cole, con el siguiente orden del día:

1. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior.
2. Ingresos y gastos del período.
3. Informe asuntos tratados en el último Consejo Escolar.
4. Informe talleres actividades extraescolares en curso.
5. Informe actividades proyectadas.
6. Informe vacantes Junta directiva para el curso siguiente, por finalización período en Primaria.
7. Informe sugerencias planteadas por madres/padres.
8. Ruegos y preguntas.

Como ya es habitual, contaremos con miembros del claustro de profesores para poder atender las cuestiones que les podamos plantear.

Información FP

2010-02-24T23:13:00.004+01:00

Esther Martínez, nuestra ponente en la charla de Formación Profesional, nos envía esta información, que consideramos conveniente difundir por si a alguien le pudiera interesar.

Un saludo.

__________________

La Consejería de Educación y Ciencia convoca pruebas libres para la obtención de determinados títulos de técnico o técnico superior de Formación profesional Específica para:

1. La obtención de determinados títulos vigentes de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional.
2. La obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior del anterior sistema educativo, que han sido sustituidos por la implantación de los nuevos títulos LOE. En este caso, sólo se podrán presentar aquellos alumnos que tengan pendientes módulos profesionales LOGSE y que no estén matriculados en dichos módulos en la modalidad presencial o a distancia, durante el presente curso académico.
PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

Para ambas convocatorias se establece un solo periodo de admisión comprendido entre el 16 de febrero y el 5 de marzo de 2010 .
La admisión no determina el derecho a presentarse a las pruebas, éste se adquiere formalizando la matrícula.

PERIODOS DE MATRICULACIÓN

1. Para la convocatoria ordinaria del 26 al 30 de abril.
2. Para la convocatoria extraordinaria del 5 al 9 de julio

PERIODOS DE REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS

Se establecen dos periodos:

1. Una convocatoria ordinaria , según calendario establecido por el centro, en el periodo comprendido del 17 de mayo al 11 de junio de 2010 .
2. Una convocatoria extraordinaria , según calendario establecido por el centro, en el periodo comprendido del 13 al 24 de septiembre de 2010 .

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?pgseed=1214900765392&idContent=28704&locale=es_ES&textOnly=false

LA FORMACIÓN PROFESIONAL

2010-02-04T23:55:00.004+01:00

Pues la idea que nos ha quedado a todos/as los asistentes a la charla de hoy es que existe una amplia variedad de ciclos formativos que poder estudiar y que, a fecha actual, hay muchas facilidades para poder acceder a los mismos, independientemente del lugar en el que se resida.

Además de comenzar a tratar estos temas ya en primaria, para asimilarlos y normalizarlos desde los primeros años de la vida escolar, hemos querido abrir también esta oportunidad a los chavales/as del instituto, que ya tienen encima la elección.

Parece que el tema ha suscitado bastante interés y, tras finalizar la exposición, la técnica aún ha estado atendiendo una a una todas las demandas y consultas que, en privado, se le han ido planteando.

Ha resultado una reunión muy útil y esclarecedora, así que, por nuestra parte, misión cumplida.

Sólo nos queda agradecer de nuevo a Alejo Murillo (Director del CEP de Tarancón) y a Esther Martínez (Asesora de Formación Profesional de la Consejería de Educación) su colaboración desinteresada en esta actividad.

Muchas gracias por todo.

Otra vez de charla!

2010-02-04T01:05:00.004+01:00

Bueno, pues por si alguien no se ha enterado, que me extraña por el despliegue de carteles expuestos y entregados, mañana tenemos charla sobre las ventajas de la FP (Formación Profesional) como preparación idónea para el trabajo de nuestros chavales/as.

Hemos querido tratar este tema ya desde el cole, porque cuanto más se vaya hablando de ello, mejor interiorizaremos la necesidad y obligación de formar a nuestros muchachos/as de cara a posibilitarles una salida profesional adecuada.

Así que por la importancia y el interés del tema a tratar para nuestros hijos/as os animamos a asistir a ella.

Un saludo!

________________________________

Día: 4 de Febrero

Hora: 17:00 horas

Lugar: Casa de la cultura-Biblioteca.

Ponente: ESTHER MARTÍNEZ GARCÍA . Asesora de Formación Profesional.

Título de la ponencia: La F.P. (Formación Profesional) como salida profesional y alternativa a otros estudios.

Ayuda a tu hij@ a CrEcEr

2010-01-25T00:47:00.001+01:00

Educar no es sólo decirles las cosas que hacen mal, señalar y censurar los errores; educar es sobre todo íncentivar el bien, impartir buenas costumbres, valorizar las buenas obras y estimular.

Me explico con ejemplos:

“¡Eres un desordenado!” por “esta habitación está muy desordenada. Cuando recojas tus juguetes podrás …….”

“¡Eres un pegón!” por “a mí no me gusta que me peguen. Prefiero las caricias”

“¡Eres un desobediente!” por “me gusta que me obedezcas. Hemos hecho un pacto y tú no has cumplido”

El exceso de críticas y de censuras elimina el incentivo y el deseo del bien. Pero apreciar y valorízar las cosas buenas estimula y anima a proseguir el camino del bien y a mejorar. El exceso de críticas y censuras lo vuelve inseguro, angustiado y alterado.

Señala con amor los errores de tu hijo, aprecia sus virtudes, incentiva el bien y valoriza sus buenas acciones.

Que la crítica, la censura y la reprensión sean siempre constructivas y no destructivas. Que sean siempre positivas y no negativas.

* Recordar errores pasados y ya perdonados, desestimula y desanima. No es agradable oír siempre la misma queja, oír siempre la misma melodía de las personas que persisten en tocar la misma tecla.

* Olvida los errores cometidos por tu hijo en el pasado, e incentiva el bien en el presente, valorizando sus buenas acciones, por pequeñas que sean.

* Y así, si él fuera malo, tratará de ser bueno, y si fuera bueno se esforzará para ser mejor.

Ayuda a crecer a tus peques con mensajes positivos, de confianza y no los etiquetes, LAS ETIQUETAS SON PARA LAS LATAS DE ZUMO,NO PARA LOS NIÑ@S.
El niñ@ no “es”, sino que “se está haciendo”.

Ya vienen los Reyeeesss...

2010-01-06T00:43:00.018+01:00

ORO, para quien muestre su valentía.
INCIENSO, para premiar la humildad.
MIRRA, para quien actúe de corazón.

Los ReYeS MaGoS en nuestro mundo siembran ilusiones entre nuestr@s niñ@s.
Vamos a pedirles aquello de los que muchos carecen y que no pueden comprar con dinero. Que todos los niñ@s del mundo tengan amor, cariño, calor, hogar...

Para mi la noche y el día de Reyes son los de más ilusión, magia y emociones, ¡¡me encantaaaaa!! Mágica inocencia y maravillosa ilusión de infancia que nunca debería desaparecer.

Que la ilusión perdure para siempre en nuestros corazones!
¡Feliz noche mágica!

Besos y Feliz Día de Reyes!

Para 2.010, el AMPA y Víctor Hugo os deseamos...

2010-01-03T20:04:00.013+01:00

TE DESEO PRIMERO QUE AMES.

Te deseo primero que ames y que,
Amando, también seas amado.

Y que, de no ser así, seas breve en olvidar
Y que después de olvidar no guardes rencores.
Deseo, pues, que no sea así, pero que si es,
Sepas ser sin desesperar.

Te deseo también que tengas amigos y que,
Incluso malos e inconsecuentes, sean valientes y fieles,
Y que por lo menos haya uno en quien puedas confiar sin dudar.

Y porque la vida es así, te deseo también que tengas
Enemigos. Ni muchos ni pocos, en la medida exacta para que,
Algunas veces, te cuestiones tus propias certezas.

Y que entre ellos, haya por lo menos uno que sea justo,
Para que no te sientas demasiado seguro.

Te deseo además que seas útil, mas no insustituible.
Y que en los momentos malos, cuando no quede nada más,
Esa utilidad sea suficiente para mantenerte en pie.

Igualmente te deseo que seas tolerante;
No con los que se equivocan poco, porque eso es fácil,
Sino con los que se equivocan mucho e irremediablemente,
Y que haciendo buen uso de esa tolerancia,
Sirvas de ejemplo a otros.

Te deseo que siendo joven no madures demasiado deprisa,
Y que ya maduro, no insistas en rejuvenecer,
Y que siendo viejo no te dediques al desespero.
Porque cada edad tiene su placer y su dolor
Y es necesario dejar que fluyan entre nosotros.

Te deseo de paso que seas triste,
No todo el año sino apenas un día.
Pero que en ese día descubras que la risa diaria es buena,
Que la risa habitual es sosa y la risa constante es malsana.

Te deseo que descubras, con urgencia máxima,
Por encima y a pesar de todo, que existen
Y que te rodean seres oprimidos
Tratados con injusticia, y personas infelices.

Te deseo que acaricies un gato, alimentes a un pájaro
Y oigas a un jilguero erguir triunfante su canto matinal,
Porque de esta manera te sentirás bien por nada.

Deseo también que plantes una semilla,
Por más minúscula que sea, y la acompañes en su crecimiento,
Para que descubras de cuántas vidas está hecha un árbol.

Te deseo, además, que tengas dinero,
Porque es necesario ser práctico.
Y que por lo menos una vez por año pongas algo
De ese dinero enfrente de ti y digas: 'Esto es mío',
Sólo para que quede claro quién es el dueño de quién.

Te deseo también que ninguno de tus afectos muera
Pero que, si muere alguno, puedas llorar sin lamentarte
Y sufrir sin sentirte culpable.

Te deseo por fin que, siendo hombre, tengas una buena mujer,
Y que, siendo mujer, tengas un buen hombre
Mañana y al día siguiente, y que cuando estéis exhaustos
Y sonrientes, aún sobre amor para empezar de nuevo.

Si todas estas cosas llegaran a pasar,
No tengo nada más que desearte.

Víctor Hugo.

Crónica de Navidad (2ª parte)

2009-12-29T11:23:00.007+01:00

"No me ha gustado... ¡¡ME HA ENCANTADO!!" Nos dijo una niña al final de la obra y la verdad es que fue alucinante todo: el vestuario y decorado, la puesta en escena, la adaptación,...

Cierto es que en el eslógan del teatro indiquen que "inician espectadores" porque todos nuestros niños/as estuvieron atentos y entretenidos durante toda la obra y disfrutaron de lo lindo.

Sorprendente... y pasado por agua, que siempre trae suerte.

¡¡FELIZ 2.010!!

Crónica de Navidad y agradecimientos

2009-12-23T17:20:00.005+01:00

Es difícil compensar a un grupo de personas que organizan, preparan y llevan a cabo una actividad para los demás sin que obtengan por ello contraprestación económica. Y digo que es difícil, porque en este caso el trabajo se hace para colaborar en la mejora del entorno o de la comunidad y eso, claro, no tiene precio.

Siempre me ha maravillado esta gente...

Pues bien, ya sabéis que el 21 y 22 de diciembre hemos tenido la entrega a los niños de los regalos de Papá Noel y la proyección de la película a cada uno de los dos grupos. Y, lo cierto, es que en ambos días las caras de ilusión y satisfacción de los más pequeños por la cercanía de Papá Noel y los regalos recibidos, el agradecimiento de sus madres y, finalmente, la emoción de los grupos con la proyección de las películas (emoción que, en algunos casos y literalmente, se les desbordó y desde sus butacas apoyaban y jaleaban al equipo de protagonistas cada vez que vencían algún obstáculo o se emocionaban con las escenas más conmovedoras), fueron pago más que suficiente para reconfortar también al equipo organizador del evento, de lo que yo me alegro enormemente.

En todo caso, y personalmente, quiero dar las gracias a todas por cada tarde, cada mañana, cada viaje, cada previsión, cada llamada, cada punteo, cada repaso, cada diseño..., y cada detalle que siempre hay que cuidar para que todo salga bien.

Gracias por todo, equipo, y a seguir!...Por el bien de nuestros niños/as, que son lo verdaderamente importante de todo esto y la mejor recompensa.

FELIZ NAVIDAD.

Para tod@s los que nos visitáis

2009-12-22T23:58:00.005+01:00

Os deseamos a tod@s los que nos visitáis, que paseis unas magníficas NAVIDADES. Y que en el año 2010 se cumplan todos vuestros sueños.
Gracias por estar ahí, por vuestra amistad y compañia. Gracias a tod@s de todo corazón.

¡¡¡FeLiZ NaViDaD!!!

2009-12-20T23:17:00.001+01:00

Tal vez el mejor adorno de NAVIDAD es una gran sonrisa.

La Navidad nos hace más sencillos, tiernos y también más niños. Así es, porque deseamos lo mismo que ellos: cariño, protección, fiesta, tiempo para jugar y charlar. Los niños son las

indiscutibles de la Navidad, una época mágica que viven con mucha ilusión.

Todos los padres recordamos la ilusión que sentíamos de niños cuando se acercaba la Navidad. Ahora son nuestros hijos quienes toman el relevo y nosotros los que disfrutamos de su entusiasmo. Por eso desde el Ampa "Gúzquez" os deseamos que paseis una

Circular de Navidad...

2009-12-20T20:14:00.006+01:00

Como siempre, traemos al blog la última circular repartida en el Cole.

Que disfrutéis de todas las actividades previstas y, sobre todo, de todos estos días con vuestras familias.
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Circular Informativa 6/09

Villamayor de Santiago, 18 de Diciembre de 2.009

Estimados/as Socios/as:

Os comunicamos las actividades que la Asociación tiene preparadas para estas Navidades:

1. PAPÁ NOEL.

El AMPA ha recibido una remesa de regalos para repartir a los niños/as de la Asociación por petición expresa de Santa Claus. La entrega se realizará en el Salón de Actos de la Casa de la Cultura “Quijotes y Sanchos” en los siguientes días:

• Lunes, 21/12 a las 17:30 h: Niños/as de INFANTIL, 1º y 2º.
• Martes, 22/12 a las 18:00 h: Niños/as 3º, 4º, 5º y 6º.

Tras las entregas de regalos, proyectaremos una película a cada uno de los dos grupos.

Recordad que para la asistencia a los actos, deberéis traer vuestros carnets de socios/as.

Por otro lado, y para el buen cuidado de las instalaciones, os rogamos la recogida de los papeles y demás materiales o envoltorios que accidentalmente pudieran quedar por el sitio.

2. EXCURSIÓN DE NAVIDAD.

A quienes os habéis apuntado a la Excursión del 28 de diciembre, para ver el musical infantil “El Sueño de Una noche de Verano” en el Teatro Sanpol de Madrid, os recordamos que el autobús saldrá a las 10:00 h desde la “Calle de la Feria” (cerca de “El Tostadero”).

Pasaremos la mañana por el centro de Madrid disfrutando del ambiente navideño, hasta después de comer, que volveremos al autobús para desplazarnos todos juntos/as al teatro.

Aprovechamos, también para hacer unos RECORDATORIOS:

• Quienes se apunten en estos días a la Asociación, no podrán tener ya regalo de Navidad.
• Pago cuotas Asociación: En el 2º trimestre (del 1/1/10 al 31/3/10), el importe de la cuota será de 15€. Después de esa fecha, ya no podrá apuntarse nadie al AMPA para este curso escolar.
• El martes, 22 no habrá talleres del AMPA, ya que estaremos con las actividades de Papá Noel.

Os agradecemos a todos/as el interés que nos demostráis por las actividades realizadas y os invitamos a participar en las que próximamente se realicen.

¡¡Feliz Navidad!!

Y que vuestro 2.010 venga lleno de alegrías y de mucho amor para vuestros niños/as y para todos vosotros/as.

JUNTA DIRECTIVA AMPA "GÚZQUEZ"

Yahoo también nos ayuda...

2009-11-21T00:27:00.003+01:00

Aquí os cuelgo un artículo publicado hace unos días en Yahoo Noticias que nos viene que ni al pelo:

Claves para educar a tu hijo

¿Hay normas generales a la hora de educar a los hijos? ¿Cómo saber si lo estamos “haciendo bien”? Según el caso, la evaluación de las variables del niño y de los padres, así como la orientación de un profesional, puede ser indispensable. Y, sin existir las “recetas” propiamente dichas, en la mayoría de las familias sí hay algunas pautas que los progenitores deberían tener en cuenta.

· No seas su amigo. Él ya tiene muchos. Sé un padre cariñoso y dialogante, pero un padre, es decir, la persona que le marca las normas.

· Haz explícitas esas normas. Anúncialas en voz alta y explícalas a priori, no cuando ya las han violado. Si no se puede saltar en el sofá, aunque para ti sea algo obvio, indica por ejemplo: “no se puede saltar en el sofá, y quien lo haga después tendrá que quitarle la funda, limpiarla y volverla a poner”.

· Sé consistente y coherente con premios y castigos. Una norma no debe cambiar según tu estado de ánimo. Es decir, que si un día estás cansada/o aún así el límite (no saltar en el sofá) y el castigo (limpiar la funda) deben ser los mismos. Y si un día estás de buen humor, también debes mantenerlos.

· Límites, no amenazas. Se trata de que los niños aprendan que las cosas que hacen tienen consecuencias positivas (cuando cumplen la norma) y negativas (cuando la incumplen) siempre, independientemente de que mamá esté contenta o cansada, de que le “hagan la pelota” o papá y mamá hayan discutido. Esto no lo aprenden cuando incumplen una norma y papá o mamá le amenazan muchas veces con algún castigo. Tampoco cuando mamá o papá gritan. La firmeza no la transmites gritando, sino cumpliendo lo que habías dicho que harías si tu hijo saltaba sobre el sofá.

· Sé un modelo. Forma su conciencia. No podemos pedirle a un niño que no diga mentiras y luego que coja el teléfono y le diga a alguien con quien no queremos hablar que “mi mamá no está en casa”.

· Prémiale...con elogios. Por encima de los juguetes y el dinero, tu aprobación es el refuerzo más importante. Un “estoy orgullosa de ti” o un “qué contenta estoy cuando te veo estudiar dos horas seguidas como hoy” hará más que un videojuego, aunque no lo creas.

· No estropees los elogios. Evita frases del tipo “¡un sobresaliente, qué bien, pero ya podías haberte puesto a estudiar el trimestre pasado!” o un “¡un sobresaliente, qué bien!" pero "¡a ver si los otros exámenes te salen igual!”. Intentamos que la persona repita la conducta, pero lo que conseguimos en desanimarle.

· No le des todo lo que pida. A veces sólo pide para ver hasta dónde puede llevarte.

· No le compares. Y menos con un hermano.

· No desautorices nunca al otro padre ante el menor.

· Escúchale activamente. Pregúntale qué opina de las cosas. No quites importancia automáticamente a sus problemas con frases del tipo: “eso son chiquilladas, mañana se habrá pasado”. Puede que desees animarle, pero el mensaje que transmites es que su problema no es importante para ti, mientras que para él puede ser “un mundo”.

· Con los deberes: No te empeñes en darles instrucciones para la que tarea quede bien hecha. Da a tus hijos autonomía para trabajar y para estudiar, así como la seguridad de que, si nos necesitan, allí estaremos. Trata de hacer tu trabajo mientras los niños hacen el suyo. No esperemos a que ellos terminen para empezar el nuestro, porque estaremos presionándolos para que acaben pronto y ellos necesitan tiempo. Y no les hagas los deberes: ayudar es una cosa, trabajar en su lugar otra con la que ni aprende los contenidos de las materias ni aprende a responsabilizarse de sus propias tareas.

· Quiérele mucho. Y díselo. Dile las cosas que más te gustan de él y por las que es diferente y especial.

· Recuerda: los niños con límites claros son más felices.

Por Irene Bayarri. (Psicóloga. Cnit).

FELIZ PUENTE!!

Pistas para Educar bien a tu hij@

2009-11-19T12:46:00.014+01:00

PARA EDUCAR BIEN A TU HIJ@

• Protégelo, no lo cubras.
• Abrígalo, no lo tapes.
• Ayúdalo, no lo reemplaces.
• Ámalo…no lo idolatres.
• Acompáñalo, no lo lleves.
• Incorpóralo, no lo aísles.
• Muéstrale el peligro, no lo aterrorices.
• Aliéntalo en sus esperanzas, no lo desanimes.
• No le exijas ser el mejor, pídele que sea bueno.
• No le hables del amor, entrégaselo.
• No le fabriques castillos en el aire

Hazlo vivir su realidad.

• No lo sobreprotejas ni limites, entrégale las herramientas para que aprenda a valerse por si mismo en la vida, ya que tu no le serás eterno.
• Cuídalo mucho, en tus manos esta este hermoso niñ@,
que te llama... MAMA

Qué padres somos...?

2009-11-01T22:44:00.007+01:00

Es de enorme importancia para nuestra tarea como padres recibir información que nos ayude en la labor de hacer personas cabales y capaces de dirigir y gobernar el futuro. Trabajo este que es, sin duda, el más apasionante de todos los que nos tocará hacer a lo largo de nuestra vida. Y, por ello, debemos ser muy cuidadosos, sin que podamos eludir nuestra obligación con la excusa de lo agotados que estamos, la cantidad de tareas que tenemos que hacer o, incluso y directamente, lo pesado y cansado que a veces es educar.

Tenemos una responsabilidad inmensa, porque debemos hacer personas sanas con valores y conductas adecuadas y eso requiere un enorme esfuerzo y mimo, al mismo tiempo.

Una valerosa mujer que conozco siempre dice que no debemos olvidar que nuestros hijos no son nuestros sino de la sociedad; introduciendo en esta máxima la obligación y responsabilidad que nos compete, no sólo en el trato con nuestros hijos, sino con los de los demás.

Debemos cuidar y respetar, sobre todas las cosas, su mundo de niños y sus relaciones con los demás, dándoles el espacio y libertad necesarios para fraguar esos vínculos y amistades que, posiblemente, quedarán para toda la vida y de los que tan orgullosos y felices se sentirán cada vez que vuelvan a reencontrarse.

Así, nos tocará muchas veces callar antes de emitir delante de ellos comentarios o valoraciones poco afortunados con respecto a sus compañeros, amigos, otros padres, profesores,…

Deberemos también evitar inculcarles una competitividad excesiva con sus compañeros. Ello, porque lo único que les puede crear es malestar y ansiedad si no consiguen los objetivos que se les marquen o si no pueden tener lo que los demás posean. Transmitiéndoles, por el contrario, la bondad del aprendizaje por el simple hecho de adquirir conocimientos y la seguridad de que lo que cada uno tiene está bien, siendo imposible tenerlo todo….

En fin, que tenemos que tomarnos esta tarea nuestra con la mayor responsabilidad, implicación y entusiasmo posibles. Y la participación en talleres, escuelas de padres o cursos que nos capaciten y nos den pistas para esta labor denota el interés por la educación de nuestros hijos.

Desde el AMPA, como ya sabéis, intentamos poner nuestro granito de arena con diversas actuaciones.

Ahora, os traemos al blog - sacado de un curso en el que estamos matriculadas otra compañera y yo – unas cuestiones de lo más interesantes. A ver qué os parecen.

Según diversos estudios, los padres tenemos diferentes estilos en la educación de nuestros hijos y se nos puede clasificar en alguno de los que os relacionamos a continuación:

AUTORITARIOS: Los padres autoritarios suelen controlar mucho a sus hijos y dan mucha importancia a la obediencia. Tienen problemas para admitir que se les cuestione, por lo que ponen trabas a que sus hijos se expresen o muestren con independencia.

Son padres controladores y exigentes, no muestran afecto y pueden llegar a ser hostiles y degrandantes.

Ellos van a dar lugar a hijos con poca autoestima y poca competencia social, agresivos, impulsivos, que obedecen pero no colaboran y con baja tolerancia a la frustración.

RESPONSABLES: están implicados en el día a día de sus hijos. Les acompañan a lo largo de todo su proceso evolutivo planteándoles exigencias y límites adecuados a cada edad. Todo dentro de un ambiente de diálogo y afecto. Afectuosos, comunicativos, exigen con responsabilidad y son cálidos.

Sus hijos tendrán una buena autoestima y competencia social. Tienen autocontrol, autonomía, encuentran recompensas a largo plazo y están motivados para la tarea.

NEGLIGENTES. Son padres que no se implican en su labor educativa. Normalmente expresan muy poco afecto, apenas se comunican con sus hijos, y les dejan decidir desde muy pronto sobre distintos aspectos de su vida. Les cuesta poner límites, están presionados por otras exigencias. Son padres permisivos y fríos.

Los hijos tendrán poca autoestima y capacidad de relación, poco control de impulsos, falta de respeto a las normas e inestabilidad emocional.

PERMISIVOS. Consideran que no tienen que ejercer ningún tipo de control sobre sus hijos. Permiten a los hijos tomar decisiones, les animan a organizarse en el día a día como quieran. Fomentan la irresponsabilidad y la poca capacidad de esfuerzo. Son afectuosos pero poco comunicativos. Permisivos y cálidos.

Darán lugar a hijos con buena autoestima, vitales y sociables. Con dificultad para controlar los impulsos, poco motivados para hacer las tareas e inmaduros.

FUENTE: Universidad de Padres.

Obviamente, estos son modelos. Aplicados a los casos concretos, será normal encontrarnos con mezcla de varios de ellos en una misma persona. Bueno, y cuál se asemeja más a ti?...

Feliz semana!!

LA HORA DE UN CuEnTo

2009-10-24T00:58:00.022+02:00

La semana pasada nos dejo Mª Carmen un bonito poema de los que educan y enseñan para disfrutarlo en el fin de semana, y para este, 24 de Octubre: Día de la biblioteca, yo os quiero dejar un cuento con un Valor Educativo de RESPETO y cuidado de las cosas.

Son muchísimos los beneficios que tienen los cuentos, no sólo en la educación del niño, sino en la vida familiar. Tienen una gran capacidad de transmitir valores, la mayoría de los valores más firmemente arraigados en nuestra propia personalidad, llegaron a nosotr@s de la mano de algún cuento, quien no recuerda a "Los 3 cerditos" por ejemplo, que nos inculcaron la importancia de trabajar bien; "La tortuga y la liebre" nos mostraban que la constancia y la modestia tenían su fruto; "La cigarra y la hormiga" nos hicieron ver que era más rentable trabajar que ser un holgazán.

Los cuentos tienen la utilidad de enseñar cosas nuevas.

Contar cuentos, con la habitación en penumbra y los niños acostados, es una ayuda muy eficaz para contrarrestar la falta de atención que sufren muchos niños actualmente , provocada por vivir en un mundo con tantos sobreestímulos visuales. Bajo la débil luz del pasillo, y con la tranquilizadora presencia de sus padres, los niños abren sus oídos dispuestos a transportarse al mundo del cuento, y sin darse cuenta, están aprendiendo a centrar su atención.

Os dejo un cuento con:
Un Valor Educativo de respeto y cuidado de las cosas.
La idea y enseñanza principal es que las cosas se pueden llegar a disfrutar mucho más cuando se tratan con cuidado.
La ambientación en una población cualquiera hace algunos años.
Los personajes: una niña, una abuela y una muñeca.

CuEnTO
MI ABUELA Y SU MUÑECA FAVORITA

Una niña tenía una muñeca a la quería tanto que la trataba con gran esmero y una delicadeza infinita, a pesar de que su amigos se reían de ella por ser tan cuidadosa. Con el tiempo la niña fue creciendo, cambió de casa y se hizo mayor, se casó, tuvo hijos y finalmente se convirtió en una adorable ancianita con muchos nietos. Un día volvió a su pueblo, encontró su antigua casa abandonada, y entró. Entre cientos de cosas y recuerdos, la antigua niña encontró su muñeca, tan bien cuidada como siempre, y se la llevó para regalársela a su nieta, a la que también entusiasmó. Y cada vez que la veía jugar con ella, se le escapaban lagrimitas de la alegría, y daba gracias por haber sido tan cuidadosa con aquel juguete y haber podido disfrutarlo tanto como cuando era pequeña.

Feliz fin de semana...

Poemas que educan y enseñan

2009-10-16T10:56:00.006+02:00

Hasta los poetas se alían en esto de la educación y en el empeño por enseñarnos lo bonito e importante de la vida.

Colgamos un botón de Mario Benedetti (que nos llega desde otra orilla del AMPA) para que nos sirva, así, de buen augurio del fin de semana y nos llene de oxígeno los pulmones y el corazón para disfrutarlo.

Feliz paréntesis y que no se nos escape detalle...

DESDE LOS AFECTOS

¿Cómo hacerte saber que siempre hay tiempo?

Que uno sólo tiene que buscarlo y dárselo.
Que nadie establece normas salvo la vida.
Que la vida sin ciertas normas pierde forma.
Que la forma no se pierde con abrirnos.
Que abrirnos no es amar indiscriminadamente.
Que no está prohibido amar.
Que también se puede odiar.
Que el odio y el amor son afectos.
Que la agresión porque sí, hiere mucho.
Que las heridas se cierran.
Que las puertas no deben cerrarse.
Que la mayor puerta es el afecto.
Que los afectos nos definen.
Que definirse no es remar contra la corriente.
Que no cuanto más fuerte se hace el trazo más se dibuja.
Que buscar un equilibrio no implica ser tibio.
Que negar palabras implica abrir distancias.
Que encontrarse es muy hermoso.
Que el sexo forma parte de lo hermoso de la vida.
Que la vida parte del sexo.
Que el "por qué" de los niños tiene un por qué.
Que querer saber de alguien no es sólo curiosidad.
Que para saber todo de todos es curiosidad malsana.
Que nunca está de más agradecer.
Que la autodeterminación no es hacer las cosas solo.
Que nadie quiere estar solo.
Que para no estar solo hay que dar.
Que para dar debimos recibir antes.
Que para que nos den también hay que saber como pedir.
Que saber pedir no es regalarse.
Que regalarse es en definitiva no quererse.
Que para que nos quieran debemos demostrar qué somos.
Que para que alguien sea hay que ayudarlo.
Que ayudar es poder alentar y apoyar.
Que adular no es ayudar.
Que adular es tan pernicioso como dar vuelta la cara.
Que las cosas cara a cara son honestas.
Que nadie es honesto porque no roba.
Que el que roba no es ladrón por placer.
Que cuando no hay placer en las cosas no se está viviendo.
Que para sentir la vida no hay que olvidarse que existe la muerte.
Que se puede estar muerto en vida.
Que se siente con el cuerpo y la mente.
Que con los oídos se escucha.
Que cuesta ser sensible y no herirse.
Que herirse no es desangrarse.
Que para no ser heridos levantamos muros.
Que quien siembra muros no recoge nada.
Que casi todos somos albañiles de muros.
Que sería mejor construir puentes.
Que sobre ellos se va a la otra orilla y también se vuelve.
Que volver no implica retroceder.
Que retroceder también puede ser avanzar.
Que no por mucho avanzar se amanece cerca del sol.

Cómo hacerte saber que nadie establece normas salvo la vida?

Empiezan las clases!!

2009-10-14T23:06:00.009+02:00

Bueno, por fin, hoy hemos empezado la Escuela de Padres. La verdad es que es un lujo poder contar con profesionales cualificados que compartan con nosotros su experiencia y nos guíen y den pistas para la educación de nuestros niños.

Hace poco leía que los buenos padres no nacen, sino que se hacen. Y, como creo que vosotros también, doy fe de que es así. Pues bien, en charlas como estas, siempre salen a colación nuevas pautas, puntos de vista, consejos y experiencias que nos hacen caer en la cuenta de qué mejorar en la educación de nuestros hijos para poder servirles de referencia y guía adecuada en su relación con el mundo y con los demás.

"Los padres somos la unión de nuestros hijos con el mundo y debemos saber hacer el trabajo que nos toca con ellos de la mejor manera posible, de cara a conseguir que se incluyan en él de una forma adecuada, sana y feliz". Esta ha sido casi la primera premisa con la que nuestro psicólogo ha arrancado su intervención.

Después, nos ha mostrado una serie de conceptos en los que muchas veces apenas reparamos (al menos conscientemente) y que son claves en la relación con nuestros hijos como padres y como educadores.

Lo dicho, un lujo.

Seguimos en ello...

REGRESO AL CoLeGiO

2009-10-02T19:16:00.014+02:00

¿Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios?

Siguiendo el quehacer diario sin agobiar. Hemos de seguir el día a día del quehacer diario.

El criterio es que cuanto más pequeños más de cerca hemos de hacer el seguimiento de las tareas de nuestros hijos. Pero cuando van siendo más mayores y han ganado en autonomía y responsabilidad, les podemos dar más distancia en el seguimiento.

Hay que saber qué exámenes tienen, qué resultados están obteniendo, con qué dificultades se encuentran, cuáles son sus actitudes, disposiciones....

Sin embargo, hay que guardar un equilibrio entre dos posturas extremas: una hacer un seguimiento pormenorizado, que puede resultar agobiante y otra es no preocuparnos por sus cosas, seguirlo a mucha distancia, de manera que indique despreocupación por nuestra parte. El criterio como se ha dicho antes, es ir de más seguimiento a menos según va teniendo más años, pero cada caso es único.

Los padres podemos mandar que estudien, pero esto se puede hacer cuando tienen pocos años porque aceptan nuestras indicaciones sin rechistar. Pero cuando llegan a la adolescencia, si no va saliendo de ellos mismos el hacer las cosas, porque entienden que así lo tienen que hacer, poco lograremos con imposiciones.

Los hábitos son muy importante. Los hábitos son recursos importantes para educar. Se adquieren por repetición de actos. La ventaja que tienen es que facilitan a la persona la realización de tareas que pueden ser costosas, como sucede con el estudio en los hijos. Una de las variables que más tiene que ver con el éxito académico, es que el alumno tenga un plan de trabajo diario. Cuando se deja para el final es imposible asimilar toda la materia, es como querernos comer en un día lo que no hemos comido en diez, por ejemplo.

Dedicar todos los días un tiempo al estudio, a la realización de las tareas. Empezar desde poco para ir subiendo según se vaya afianzando. Puede ser como tiempo orientativo, para un niño de Primaria en torno a media hora. Para uno de Secundaria alrededor de una hora.

Más vale poco tiempo y aprovechado que mucho y disperso.

Al ponerse a estudiar o trabajar darse un tiempo para cada una de las tareas que va a realizar y exigirse para tratar de hacerlo en el tiempo que se ha dado.

Hacerse un horario en el que haya tiempo para todo. Poner el estudio en los primeros momentos que se está más descansado.

De igual manera, los padres también se retroceden a sus años escolares para ayudarles a los hijos a estudiar las lecciones, pero muchos se preguntarán, ¿será que sí lo estoy haciendo bien?, ¿cómo le puedo ayudar?, ¿será mejor no intervenir en su estudio?...

Aquí le damos algunas recomendaciones para solucionar las dudas que tenga.

Lo que SÍ deben hacer los padres:

El rol de los papás: Su labor como padre debe ser de acompañante en este proceso de estudio y preparación de los exámenes. Déjelo que él haga su primer esfuerzo y si necesita consultarle algo, entonces ya si podrá intervenir. Los hijos necesitan hacer su trabajo por sí solos, pues son ellos los que están estudiando, usted es un asesor que debe guiarlo y hacerle unas cuantas preguntas para reconocer si se ha aprendido la lección. Por lo tanto, no se tome usted el papel de estudiante, ellos deben asumir las consecuencias de sus actos: “si no estudias, perderás el examen”.

Animar y estimular al hijo: Elógielo por las cosas que hace bien, esto le incrementará la seguridad en sí mismo y su desempeño será mejor en los exámenes. Es normal que a los niños los atemoriza el fracaso, lo que hace más probable que se sientan ansiosos y que cometan más errores, por lo tanto, no le infunda miedo y recuérdele que la mejor forma de ganar los exámenes es preparase muy bien.

Identificar el temperamento de su hijo: Tener identificado el modo de ser del niño, le evitará muchos problemas, pues teniendo esta claridad, se procede a trabajar un problema de raíz, como puede ser el exagerado nerviosismo, inseguridad, baja autoestima, etc. O de lo contario un niño demasiado tranquilo, que hay que “empujarlo” para que estudie y evade sus responsabilidades.

Asistencia del maestro: Si es posible, reúnase con el profesor para pedirle que le sugiera actividades para que usted y su hijo hagan en casa y le ayuden a prepararse para los exámenes.

Asegúrese que su hijo asista continuamente a clases: Los exámenes reflejan el rendimiento general del estudiante. Entre más esfuerzo que el niño le dedique a su aprendizaje, mayor será la probabilidad de que se destaque en las evaluaciones.

El lugar de estudio: Disponga un lugar callado y cómodo para que su hijo estudie en casa. Asegúrese que no hayan distractores a la vista, como el televisor, juegos, música, etc. También es importante que este espacio tenga la luz necesaria y una temperatura adecuada.

Ajustar horarios: Es importante que el niño duerma bien en las noches para que al otro día su desempeño en el examen sea óptimo, pues los chicos cansados tienen mayores dificultades para enfocarse en su trabajo en la escuela o para superar las exigencias de una prueba.

Revisar el examen juntos: una vez evaluado, observen cuáles fueron los puntos donde se falló y pregúntele al hijo qué le sucedió. Muchas veces se sabe la respuesta pero no la supo transmitir o tal vez leyó mal la pregunta.

Lo que NO deben hacer los padres:

No justificar la pérdida: Los padres nunca deben cometer el error de justificar al hijo por la pérdida de un examen si hubo razones para hacerlo. Mentir ante los profesores diciendo que el niño sí estudió o que tuvo un problema o sacando excusas falsas, le hacen un daño enorme al hijo, obviamente sin ser esa la intención. Si el niño no estudió deberá enfrentar la situación y reponer su fallo.

No abandonarlos a su libre albedrío: desentenderse del tema no es una buena idea. Los padres deben acompañarlos en el proceso de aprendizaje sin caer en los extremos.

No se moleste demasiado por los malos resultados del examen: Si usted fue testigo que su hijo se esforzó y preparó bien el examen, no se moleste, ni mucho menos lo reprenda. Muchas cosas pueden influir en el rendimiento del estudiante en una evaluación. Quizás se sentía mal ese día o los nervios afectaron su concentración. Quizás tuvo una discusión con un amigo antes del examen. Mejor, pregúntele qué pasó y apóyelo para que se recupere.

No se enfrasque en la nota del examen: Cuando los padres ejercen tanta presión en los hijos para que obtengan buenos resultados, se está impulsando a que el niño se vuelva excesivamente competitivo y esto puede llevar a afectar su rendimiento académico, pues es tanto el estrés de tener que ganar la prueba, que el niño se ahoga en los nervios.

Algunas sugerencias que usted puede poner en práctica para hacer sentir a su hijo amado.

No amenace, recuerde que la amenaza es un medio eficaz de formar niños inseguros.
Dígale sus cualidades, pero no exagere.
Deje que los niños asuman las consecuencias de sus actos.
Use ante todo un lenguaje positivo, no olvide, EL PODER DE LAS PALABRAS.
No suponga que su hijo sabe que lo ama, dígaselo.
Procure que sobre todo, que su hijo esté satisfecho con su trabajo y con su vida. Que aprenda, en definitiva, a SER FELIZ.

¡NUESTROS HIJOS SON NUESTRA MÁXIMA PRIORIDAD!

Últimas circulares

2009-10-02T16:35:00.005+02:00

Os adjuntamos aquí las dos últimas circulares enviadas a las familias para que también dispongáis de la información a través del Blog (por si se pierden en papel...)

En la primera informamos sobre el importe y plazos de pago de las cuotas anuales y en la segunda, entregada hoy mismo, os ponemos al día de las próximas actividades del AMPA.

Queremos hacer hincapié en la Escuela de Padres que comenzará en breve, por la importancia de poder disponer de un espacio y momento físico de encuentro y debate sobre los temas que tienen que ver con la mejor educación de nuestros hijos/as.

Esperamos que sea de provecho para todos.
Y que la disfrutéis...
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Circular Informativa 4/09

Villamayor de Santiago, 15 de septiembre de 2.009

Estimados/as Socios/as:

Una vez comenzado el nuevo curso y ubicados todos, niños y maestros, en su cole nuevo, es el momento de que desde el AMPA comencemos también nuestra andadura para este curso escolar.

Lo primero que queremos hacer es desearos a todos (niños, maestros y familias) mucha suerte para este período que comenzamos y que esa ilusión que irradian vuestras caras surgida, casi a buen seguro, de la energía por el descanso de las vacaciones y de la expectación y el entusiasmo por el estreno de este nuevo espacio -que tiene a sus usuarios, grandes y pequeños, todo el rato con los ojos brillantes-, se mantenga durante todo el año.

Nos alegramos mucho por ello, porque el entorno en el que se trabaja es crucial para la motivación de los que lo utilizan. Así que esperamos que su cobijo sea confortable y muy cómodo durante el tiempo (gustosamente limitado, también) que dure la estancia en él.

Además de saludaros en este nuevo curso, remitimos esta circular para recordaros que ya podéis ingresar la cuota anual por familia en la CCM, cuyo importe (según acuerdo adoptado en la Asamblea Gral de 25/05/09) será el siguiente:

• Si el pago se realiza en el primer trimestre del curso: 12 € por familia.
• Si el pago se realiza en el segundo trimestre del curso: 15 € por familia.
• A partir del 3º trimestre ya no será posible realizar el pago de la cuota para este curso, 2009-2010.

En este período, y hasta donde lleguen nuestras posibilidades, continuaremos con las actividades que el AMPA desarrolló en el curso pasado: Charlas para madres y padres, cursos para niños, participación de profesores en nuestras Asambleas para escuchar sugerencias y demandas de las familias y exponer las líneas de trabajo del Centro, colaboración con el Cole en la organización de actividades y jornadas especiales (Día de la Paz, etc), excursión de fin de curso… Actividades que, en estos momentos, estamos preparando y que comenzarán a partir de octubre, de lo que os iremos dando la oportuna información.

Mientras tanto os deseamos que el camino sea enriquecedor, fructífero y muy feliz para todos.

Un saludo.
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Circular Informativa 5/09
Villamayor de Santiago, 2 de octubre de 2.009

Estimados/as Socios/as:

Os trasladamos las novedades en la organización de nuestras actividades para este curso escolar:

1. TALLERES EXTRAESCOLARES.

Una vez seleccionados los monitores/as para nuestros talleres de Inglés y Apoyo Escolar, convocamos a todas las madres/padres de los niños/as participantes para el próximo lunes, 5 de octubre a las SEIS de la tarde en el cole, de cara a informaros convenientemente de los turnos en los que van a ser impartidos.

2. ESCUELA DE PADRES.

La Junta Directiva del AMPA mantuvo reunión en el pasado mes de mayo con los servicios sociales del municipio para mostrarles nuestro interés acerca de la impartición de una escuela de padres en el pueblo. Además, y desde entonces, hemos mantenido diversos contactos con el Centro de Profesores de Tarancón, en orden a conseguir esta iniciativa para para nuestros padres y madres.

Pues bien, las reuniones han obtenido sus frutos y finalmente se van a impartir en aquí 8 interesantes sesiones que os transcribimos y de la que ya tenéis información también en carteles anunciadores colocados por el pueblo:

DÍA HORA TEMA
14 de Octubre 19:00 a 20:30 h Normas y límites. Disciplina constructiva
21 de Octubre 19:00 a 20:30 h Normas y límites. Disciplina constructiva
28 de Octubre 19:00 a 20:30 h Comunicación en la familia
4 de Noviembre 19:00 a 20:30 h Comunicación en la familia
11 de Noviembre 19:00 a 20:30 h Fomento de la Autoestima
18 de Noviembre 19:00 a 20:30 h Fomento de la Autoestima
25 de Noviembre 19:00 a 20:30 h La importancia del juego
2 de Diciembre 19:00 a 20:30 h Prevención del fracaso escolar

Os animamos a aprovechar esta oportunidad y a asistir a las charlas, que van a correr a cargo de profesionales cualificados en la materia.

3. ASAMBLEA GENERAL.

El próximo 19 de octubre a las CINCO Y MEDIA de la tarde, tendremos nuestra primera Asamblea de este curso, con el siguiente orden del día:
1. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior.
2. ingresos y gastos del período.
3. Informe de Actividades proyectadas.
4. Ruegos y preguntas.
Como ya es habitual, contaremos con miembros del claustro de profesores para poder atender las cuestiones que les podamos plantear.

Finalmente, os comentamos que ya hemos reabierto el blog del AMPA en Internet, que queda a vuestra disposición para que pueda servir de espacio común de encuentro y reflexión.

Un saludo y feliz trimestre!
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Abierto tras vacaciones

2009-09-28T21:44:00.008+02:00

Bueno, amigos/as, hemos vuelto por fin...

Una vez ya situados niños y profes en su cole nuevo, las mamás cogemos la rutina y nos ponemos con lo de siempre. Así que, entre otras cosas, toca ahora arrancar de nuevo nuestro blog y despertarle de su descanso veraniego.

Esperamos que, durante este tiempo, hayáis podido sacar todo el jugo a lo dicho por el Juez en el vídeo que nos sirvió de cierre de vacaciones, porque, como siempre, no tiene desperdicio y nos inyecta grandes dosis de sentido común, que es de lo que más necesitamos en la educación de nuestros hijos.

Reabrimos con la noticia de la aprobación en Consejo de Ministros del proyecto de Ley "del aborto" (Proyecto de Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo), ahora falta su tramitación parlamentaria.

Independientemente de las ideas propias de cada uno sobre el tema, deberíamos atenernos a lo ya legislado, en este caso, por los padres de la Constitución Española, que en su art. 12 nos dice que "Los españoles son mayores de edad a los dieciocho años".

También, el art. 110 del Código Civil es de especial belleza para los padres y digno de mención para este asunto: "El padre y la madre, aunque no ostenten la patria potestad, están obligados a velar por los hijos menores y a prestarles alimentos."

Por otro lado, es verdad que el mayor de 16 años puede obtener la emancipación de sus padres o de quienes ostenten la patria potestad y regirse, desde entonces, como si fuera mayor de edad. Aunque, también es cierto, que la emancipación deberá otorgarse, en todo caso, bien mediante escritura pública o bien por comparecencia ante el juez correspondiente e inscribirse la misma en el Registro Civil. (art. 317 C.Civil).

Total, que los padres (o quienes ostenten la patria potestad) serán los representantes legales de los niños menores de 18 y mayores de 16 que no estén emancipados. (Art. 162 C.Civil). Así es que habrá que contarse con ellos para todo lo que afecte a sus hijos en estas edades. Y, a su vez, los padres están en la obligación de velar por sus hijos menores.

En este sentido, la norma dice que la representación de los padres se extenderá a todos los actos de la vida del menor SALVO:

"Los actos relativos a derechos de la personalidad u otros que el hijo, de acuerdo con las leyes y con sus condiciones de madurez, pueda realizar por sí mismo." Art. 162.1 Código Civil).

Vaya, será que está aquí el quid de la cuestión y con esta nueva ley del aborto las niñas mayores de 16 años, como es un acto de los que tienen que ver con los derechos que afectan a su persona y dentro de los márgenes que marcan ahora los legisladores en esta nueva ley, van a tener SIEMPRE condiciones de madurez, para decidir sobre él por sí mismas, sin el CONSENTIMIENTO NI EL CONOCIMIENTO DE SUS PADRES...

Y digo siempre, porque como la nueva ley permite en todo caso abortar a las niñas de 16 años, será que todas tienen suficientes "condiciones de madurez" (que es lo que exige el art. 162.1 C.C. para poder ejercer por ellos mismos actos referidos a los derechos de la personalidad sin el consentimiento ni conocimiento de los padres).

La verdad es que resulta cuando menos curiosa esta postura, precisamente ahora que escuchamos, cada vez con más frecuencia, decir a profesionales y expertos que nuestros jóvenes maduran después porque tardan más en asumir responsabilidades. (Sea porque no quieren, no pueden o no les dejamos, que esto también es materia de otro debate...)

En lo que estábamos, el proyecto de ley se apoya en el Dictamen del Consejo de Estado al hilo que reconoce "la autonomía y derecho a decidir de las jóvenes mayores de dieciséis años". Y entre todas estas disquisiciones, me pregunto yo, ¿se habrá consultado a los padres?

Pues yo creo que cualquier madre o padre querrá saber si su hija ha salido de casa para pasar un rato con sus amigas o para ir a practicarse un aborto... Pues, además y como nos dice la ley, es obligación nuestra velar por los hijos menores.

Realmente, no se entiende... ¿O será que lo hacen para que estemos tranquilos en nuestra ignorancia? Claro, si no te enteras, así, ni sientes ni padeces.

En fin, libertad personal: TODA, SIEMPRE. Pero de personas maduras y, a falta de criterios seguros para su determinación genérica y para todos los casos, será conveniente continuar aplicando las estipulaciones normativas ya fijadas desde tiempo atrás en este sentido y considerar mayores a los chicos/as a los 18 años, según el criterio objetivo que marca la ley. No vaya a ser que de aquí a un tiempo nos dé por pensar que ya parecen maduras a los 13 y sigamos bajando el límite. Salvo, claro está, que lo que se entienda es que hay que rebajar la mayoría de edad, (como ya se hizo en su día, desde los 21 a los 18 actuales...).

Quizás la solución a estos asuntos, más que introducir artículos en este sentido en las leyes que hagamos, pasaría por analizar e intentar modificar (si fuera necesario) los valores y la educación que estamos transmitiendo a nuestros hijos desde las familias, sobre todo, y desde la sociedad y la escuela, después.

En fin, un saludo y feliz regreso.

El "padrenuestro"

2009-06-24T17:00:00.004+02:00

Para mí y en estos temas, casi que sí lo va a ser...

Es un nueva entrevista al Juez de Menores, Emilio Calatayud, que también está colgada en su blog y quizás ya hayáis visto. Pero no quiero dejar de traerla porque no tiene desperdicio. Merece la pena echar un rato escuchando al "tímido para los estudios", que dice que era.

Y no es porque sea yo una forofa, "fan" o admiradora (irracional, como suele pasar en esos casos) de esta persona sino, porque, al contrario, tras escuchar y reescucharle, creo que hacía mucho que no veía en los medios hablar con tanta claridad y con tanto sentido común. Así que ojalá hubiera más de esta gente y en más sitios. Aún así, tendrá sus defectos como todos y de ahí, seguro también, su grandeza y, definitivamente, su humanidad. Vamos, gente normal que se preocupa por el otro y que, teniendo sus propios problemas, intenta aún así disfrutar tranquilamente de la vida cada día. Todo esto último, obviamente, es valorativo. Aunque si anda en estas lides y con estas maneras, tiene pinta de que así sea la cosa...

Lo mejor es que habla desde el conocimiento y la cercanía de los temas, por andar tratando cada día con menores conflictivos y con problemas.

En fin, predica lo obvio pero que, inexplicablemente, luego olvidamos. Y viene a decir que para educar, mucho SENTIDO COMÚN, CARIÑO y RESPETO.

Que lo disfrutéis y no se os escape detalle...

Y felices vacaciones, ya con vuestros retoños cerquita...

AMOR POR EDUCAR

2009-06-11T23:50:00.009+02:00

Un maestr@ PUEDES LLEGAR A SER IMPORTANTE PARA UN NIÑ@

SER MAESTRO ES EDUCAR Y para eso, uno tiene que llevar en el alma: un poco de marino … un poco de pirata … un poco de poeta … y un kilo y medio de paciencia concentrada. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras, hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

He encontrado en internet una carta de una maestra de infantil que da las gracias a todas las maestr@s por la labor realizada con los pequeños y me ha emocionado, por eso quiero compartirla con vosotros y dar las gracias yo tambien a todos los profesionales que trabajan por la educación de nuestros hij@s y decirles que nunca decaigan y sigan luchando, que su labor es muy importante. GRACIAS.

A TODOS LOS MAESTR@S

Cuando digo que soy maestra de infantil la gente, en general, responde con un "¡Ah!",tan soso, que me gustaría exclamar:

¿Dónde más podría atar lazos al pelo,
ajustar cinturones,
y ver un desfile de modas a diario?

¿Dónde, aunque siempre me vista de la misma manera,
me dirán que mi vestido es bonito?

¿En qué sitio, sino allí,
me abrazaría un apuesto jovencito
y me dirá que me quiere?

¿Dónde eres tan importante
que hasta le has de limpiar los mocos
a la estrella del desfile?

¿En qué otra parte olvidaría mis penas
porque tengo que atender tantos arañazos,
cocos y corazones afligidos?

¿Quién recibe más flores que yo?

¿Dónde más podría guiar
en la escritura de las primeras letras,
una manita que quizás algún día
escriba un libro?

¿En qué otro lugar recibiría
el regalo de sonrisas como éstas?

¿En qué otro sitio
me harían un retrato gratis?

¿En qué lugar mis palabras
causan tanto asombro?

¿En qué trabajo
cuando faltas dos días
te reciben con los brazos abiertos?

¿Dónde puedes ver
en primera fila
la ejecución de
grandes obras de arte?

¿Dónde conservaría el alma joven,
sino en medio de un grupo
cuya atención es tan efímera,
que siempre debo tener a mano
una caja de sorpresas?

¿En qué otro sitio derramaría lágrimas
porque hay que dar por terminado
un año de relaciones felices?

Me siento grande
trabajando con pequeños.

A todas las maestr@s de educación infantil
que tanto siembran para que otros recojan.
¡Gracias maestr@s!

Y gracias también a vosotros, que trabajáis con niños
de educación especial, tan especiales y maravillosos.

Gracias a los maestr@s de música, por creer, crear
y cultivar el arte.

Gracias, maestr@s de educación física, que con
vuestro trabajo hacéis más fácil el de todos.

Gracias a los que trabajais en la escuela rural, y sabéis
lo que es enseñar con frío, goteras y en soledad.

Gracias a todos los maestr@s de idiomas...
A todos...
GRACIAS

Conductas Ilegales e Inconscientes en Internet

2009-06-09T23:17:00.005+02:00

Según hemos sabido estos días por las noticias, el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, ha presentado una guía para poner en conocimiento de los menores una serie de conductas muy habituales en sus envíos y colocación de datos e imágenes en internet y que, podrían ser en muchos casos, constitutivos de delito, sin que ellos siquiera lo imaginen.

Así, por ejemplo, el hecho de colgar una foto en cualquiera de las redes sociales existentes a día de hoy en internet, podría ser motivo de delito contra el honor y la intimidad de las personas, dependiendo de las circunstancias que se muestran, el lugar público o privado de la foto, etc.

Dejamos enlace fijo al sitio en nuestro margen derecho.

Feliz cuenta atrás para nuestro deseado verano...

Día de actos y eventos

2009-05-25T23:31:00.003+02:00

Pues sí, aparte de haber sido un día especial para el municipio, por haber contado con la presencia del Presidente Barreda (que ha pasado por Villamayor a inaugurar la nueva Casa de la Cultura), también lo ha sido para el AMPA porque hemos participado en el evento y porque, satisfechas, hemos escuchado de boca del Presidente que la Educación es la base del desarrollo de los pueblos.

Y así es, efectivamente. Así que cuanto antes lo asumamos todos y lo tomemos como guía y norte en nuestros quehaceres públicos o privados, colectivos o singulares, mejor que mejor para el común de la sociedad (global, local o familiar).

Se agradece escuchar a la "gente de razón", venga de las ideas que venga. Por cierto, y como inciso, el otro día de pasada, escuché a este hombre decir en un acto público que no estaba de acuerdo con la posibilidad de que una niña de 16 años aborte sin el conocimiento de sus padres... Cuánto se agradece la cordura en estos tiempos de vaivén.

Para mi gusto, libertad y respeto siempre para la decisión de una mujer, o de cualquier persona, en sus decisiones privadas y propias. Pero una niña, depende -y así debe seguir siendo- del cuidado de sus padres, hasta que alcance la madurez que le da la mayoría de edad.

De todas maneras, si se tiene que llegar a esta "solución" es que habremos fracasado todos previamente. Porque la solución real está mucho antes, como siempre, en la Educación. Y, como siempre, estos temas de prevención de conductas no deseables, deberán tratarse, de manera adaptada a su edad, desde sus primeros años lectivos (tanto en casa como en el cole).

Y, después del inciso, seguimos con el reflejo de la jornada, contando que esta tarde hemos celebrado la Asamblea General que teníamos convocada para hoy.

En ella, hemos vuelto a contar con la presencia de los maestros del cole. Esta vez han venido Javi, Juli y Jorge, que nos han resuelto todas las dudas y preocupaciones y nos han expuesto diversos temas de la vida del colegio.

Les agradecemos desde aquí, el interés que demuestran por mantener contacto directo con los padres y madres a través de nuestra Asociación. Así como su total predisposición a tratar y explicar todos los temas y preguntas planteados. Ciertamente, nos queda la grata sensación de que estamos "juntos" en esto para el beneficio de nuestros niños.

Muchas gracias de nuevo.

Y ahora, a preparar nuestra excursión...!!

¡RECUERDA CARIÑO!

2009-05-21T19:48:00.013+02:00

En la charla que tuvimos el martes 19 de mayo con Alejo, nos decia que todos debemos tener tareas, tenemos unos derechos pero tambien unos deberes. Y me he acordado que yo en la puerta del frigorifico y en sus habitaciones tengo pegado el siguiente texto:

¡RECUERDA CARIÑO!

Colabora en casa. Todos necesitamos tu ayuda.
Organizate para que te de tiempo.
Lo que hagas hazlo lo mejor que puedas.
Acuerda las tareas con tus padres y hermanos.
Bromea si te equivocas.
Observa cómo lo hacen los demás.
Realiza la tarea lo mejor que puedas.
Ayudas a la familia ¡No lo olvides!

Espero que os ayude o por lo menos que lo vean y lo tengan presente, que hay que colaborar por el bien de todos. Y sobre todo elogiar a nuestros hij@s, el elogio y la alabanza son herramientas muy poderosas para que los niños aprendan hábitos y conductas nuevas, así como para que modifiquen o mejoren su comportamiento.

Los elogios son muy importantes en la educación. Hacen tomar conciencia al niño de lo bien que hace algo, por lo que es muy probable que se sienta estimulado a continuar comportándose así.
Pero elogiar también tiene su técnica.
Primero veremos frases para elogiar y el resultado que pueden producir en los niños:
En verde tendremos las frases de elogio y alabanza y en azul, la actitud o pensamiento de los niños ante esa frase:

"Qué sorpresa más buena me has dado" ---Alegría

"Te felicito por lo que has hecho" ---Alegría y ganas de mejorar

"Sé que lo has hecho sin querer" ---No lo volveré a hacer

"Has sido capaz de hacerlo" ---Soy capaz

"No dudo de tu buena intención" ---Soy bueno

"Puedes llegar a donde tú quieras" ---Puedo hacerlo

"Noto que cada día te portas mejor" ---Ganas de comportarse bien

"Seguro que las próximas notas son mejores" ---Estudiar más

"No esperábamos menos de ti" ---Mis padres confían en mi

"Tú te mereces lo mejor" ---Satisfacción

"Creo lo que me dices, sé que lo harás" ---Confianza

"Así me gusta, lo has hecho muy bien" ---Satisfacción

"Yo sé que eres bueno" ---Soy bueno

"Estoy muy orgulloso de ti" ---Satisfacción
Adaptación de un artículo de Pablo Garrido. Profesor del Instituto Europeo de Estudios de la Educación.

Nuestro trabajo no es nada fácil, tenemos que enseñarles a confiar en ellos mismos, a valorarase, a darle valores humanos, sociales y éticos, en fin... educar, todo un compromiso maravilloso ¿no?, pero muy complicado.

Un saludo,

Última charla de la temporada

2009-05-20T19:21:00.011+02:00

Pues efectivamente, ayer pudimos disfrutar de la ponencia de Alejo Murillo Montiel, Director del CEP de Tarancón sobre "Qué podemos hacer desde la Familia para mejorar el desarrollo de nuestros hijos".

Con este hilo conductor, Alejo nos desgranó un rosario de pautas a tener en cuenta en el ámbito familiar para mejorar la calidad de vida y las relaciones de nuestros hijos, así como las nuestras con ellos.

Habíamos dejado esta charla para el final, a propósito, porque éramos conscientes del regusto que iba a dejar en el público asistente y las ganas de profundizar en los temas expuestos por nuestro apreciado ponente. Para nuestra satisfacción, no nos equivocamos...

Por ello, esperamos que haya servido como detonante e impulso para seguir profundizando en estos temas de crucial importancia para nosotros y los nuestros.

A Alejo, sólo nos queda agradecerle, no ya la impartición de la charla, sino su implicación como profesional en estos temas; porque la educación escolar no debe consistir sólo en la transmisión de los conocimientos obligados para cada curso y, en su caso, queda clara la preocupación por los asuntos de la persona y de su desarrollo espiritual y social. Pero, sobre todo, queremos agradecerle el habernos escuchado desde el primer momento que llegamos a esto y llamamos a su puerta.

Muchísimas gracias por todo y hasta la próxima...

Dejamos una muestra gráfica del evento.

Cuando tu hijo.....

2009-05-19T23:06:00.012+02:00

El respeto: Cuando tu hij@...

te busque con su mirada, míralo;

te tienda sus brazos, abrázalo;

te busque con su boca, bésalo;

te quiera hablar, escúchalo;

se sienta desamparado, ampáralo;

se sienta solo, acompáñalo;

te pida que lo dejes, déjalo;

te pida volver, compréndelo;

te pida jugar con él, juega con él;

se sienta triste, consuélalo;

esté en el esfuerzo, anímalo;

pierda toda esperanza, aliéntalo.

El ejemplo: Si un niñ@......

vive criticado, aprende a condenar;

vive con hostilidad, aprende a pelear;

vive avergonzado, aprende a sentirse culpable;

vive con tolerancia, aprende a ser paciente;

vive estimulado, aprende a confiar en sí mismo;

vive apreciado, aprende a apreciar;

vive con equidad y justicia, aprende a ser justo;

vive sintiendo seguridad, aprende a tener fe;

vive con aprobación, aprende a estimarse;

vive en un ambiente de amistad, aprende que el mundo es un lugar agradable para vivir y contribuye a este ideal.

Y termino con dos citas:

Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio de ejemplos." (Lucio Anneo Séneca)

“No podemos enseñar nada a nadie: tan sólo podemos ayudarles a que descubran por sí mismos”. (Galileo Galilei)

Nueva circular

2009-05-18T09:59:00.014+02:00

El otro día, entre vuelo de cometas, convivencia escolar y demás actividades, dejamos preparada esta nueva circular para que los profes la repartieran entre los alumnos y que os dejamos también en el blog. Aquí está:

Circular Informativa 3/09

Villamayor de Santiago, 14 de mayo de 2.009

Estimados/as Socios/as:

Os informamos de nuestras próximas actividades antes de las vacaciones:

Martes, 19 DE MAYO: A las 18:00 h en Auditorio Casa Cultura "Quijotes y Sanchos"

Charla para padres/madres: Sobre el entorno familiar, escolar y social de nuestros hijos. Ponente: Alejo Murillo Montiel. Director Centro de Profesores y Recursos de Tarancón

(Se ha tenido que modificar la fecha de la charla, por causas de fuerza mayor).

Al finalizar la charla, se abonará la subvención anual a los alumnos del AMPA, que, tanto en este curso como en el anterior, han estado en 6º. Deberá recogerla el padre o madre, ya que será el responsable de firmar el recibí de la entrega.

Lunes, 25 DE MAYO: A las 18:00 h. Asamblea General de Socios en el Colegio.

Orden del día:

1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior.

2. Resumen último Consejo Escolar.

3. Actividades realizadas por el AMPA.

4. Actividades previstas para el siguiente curso escolar.

5. Ruegos y preguntas.

LUNES, 29 DE JUNIO: EXCURSIÓN AL PARQUE DE ATRACCIONES.Como cada año, el AMPA subvencionará el autobús y los asistentes pagarán sus entradas, cuyas tarifas son las siguientes:

Entrada con Pulsera niño: 17,50 €
Entrada con Pulsera adulto: 24,00 €
Entrada paseo adulto (sin pulsera): 10,40 €

Necesitamos conocer cuanto antes, el número de interesados en asistir para concretar todo con el autobús y el Parque. Así que, por favor, rellenad y entregad a las maestras/os el anexo que os adjuntamos en cuanto podáis. Gracias.

Si hubiera alguna modificación de última hora, os avisaremos convenientemente.

Muchas gracias por vuestra colaboración y a disfrutar…

Fotos convivencia Escolar

2009-05-14T23:08:00.007+02:00

Convivencia escolar

2009-05-14T21:55:00.003+02:00

Bueno, de nuevo con actividades, aunque estas no sean nuestras en sí pero, algo nos ha tocado también. Los profes nos han pedido colaborar con ellos en las Convivencias Escolares que han realizado este jueves y viernes en el cole.

Ayer, 13, los niños de infantil y primer ciclo, entre otras actividades, hicieron una visita al Molino y, después los de 1º y 2º se quedaron a volar cometas allí. Para mí, fue precioso (bueno y creo que la sensación fue común a todo el mundo). Colgamos una presentación de fotos de muestra.

Los niños de infantil, hicieron molinillos de viento cuando regresaron al cole y allá que te va esos niños corriendo por el patio para hacerlos girar a la salida de las clases. Daba gusto verles...

Los de de 2º ciclo confeccionaron maquetas de placas solares, molinos y otros equipos e instalaciones de energías renovables... Hoy los han expuesto y asombraba su calidad. A mí personalmente, me han encantado. Hacía mucho que no veía trabajos tan bien acabados.

Y los de 3º ciclo se fueron a Villaverde con las bicis y volvieron tan ricamente (como si nada, oye, tras chuparse casi diez kms. entre ida y vuelta)...

Hoy han organizado un encuentro entre las AMPAS de todas las secciones del CRA y cada una se encargaba de llevar representaciones típicas de su pueblo. Nos ha gustado mucho el baile típico de "Los Diablos" que han traído los de Almonacid y los dulces y fotos de todos los pueblos. Los nuestros estaban de chuparse los dedos y hemos llevado una pareja de mancheguines de lo más lucidos, como podrá verse en las fotos.

También han podido subir a dos coches patrulla que han tenido aparcados en el patio del cole dos miembros del Puesto de la Guardia Civil de Villamayor. Y que, con todo el gusto y paciencia del mundo, han dejado probar a los niños la sirena, la radio o los chalecos antibalas. Vamos que menos mal que los vehículos eran "duros"...

La mañana la han acabado disfrutando de la obra "El hombrecillo de papel", representada por el grupo de teatro Aribel, que les ha hecho pasar un rato de los más entretenido y ameno, sobre todo a los pequeños, y que les ha enseñado y (nos han recordado a todos), que la imaginación nos saca de cualquier aburrimiento posible (aunque sólo tengamos unas hojas de periódico para entretenernos), siempre -claro está- que cambiemos el gris de sus noticias por los colores de las palabras y las cosas bonitas.

Un saludo y feliz día de romería para mañana!!

La FAMILIA

2009-05-14T01:17:00.004+02:00

La FAMILIA: Reflexiones

1. Regala tu deseo de buenos días al levantarte.
2.Comparte las tareas como labor de todos.
3.Despídete y saluda al entrar o salir de casa.
4.Interésate por la vida de los que viven contigo.
5.Cuenta e informa de tus cosas a los tuyos.
6.No ocultes tus sentimientos, buenos o malos.
7.Perdona tus errores y los de los demás.
8.Facilita el descanso y la vida de tu gente.
9.Solicita todo lo que necesites de ellos; es mejor que esperar en silencio a que lo adivinen.
10.La suma de las confidencias crean clima de familia.
11.Expresa el cariño y la ternura. Recuerda que vivís juntos porque os queréis. No temas demostrárselo.
12.No esperes a que tu familia se rompa para valorarla.
13.Fomenta encuentros y actividades comunes.
14.Recordad las fechas importantes y celebradlas.
15.Haz regalos, aunque sean mínimos, cualquier día es bueno.
16.Escribe, de vez en cuando, una nota o una carta a los tuyos. Gustan y se pueden leer muchas veces.
17.Regala tu sonrisa. Que te duré más que los “morros”.
18.Di más lo positivo que lo negativo. Todo es verdad.
19.Acoge, agradece, disfruta. Quéjate poco.
20.Que no se te quede ninguna palabra por decir o cariño por expresar. SÉ FELIZ EN FAMILIA HOY.

¿Qué es Educar?

2009-05-09T20:14:00.007+02:00

¿Qué es educar? ...

Educar es tratar a cada hijo como persona distinta, diferente, independiente y libre. Hay que aceptar la individualidad que es sagrada y permitirle ser él mismo, seguir su camino, su vocación.

Educar es actuar siempre desde la madurez, desde la coherencia interna, desde la propia verdad y la realidad de lo que somos sin fingimientos, ofreciendo lo mejor de nosotros mismos sin alardes, sin importar que aparezcan nuestros defectos y debilidades. ...

Educar es estar atentos a reforzar y alentar cuanto de positivo tenga el educando, aunque debe evitarse elogiar por todo y a cada momento, dando la sensación de que se le está juzgando constantemente. ...

Educar es descartar las etiquetas, las frases destructivas (“me avergüenzo de ti, eres un desastre, no serás nada en la vida, cada día vas peor…”. Estos juicios negativos (profecías autocumplidas) causan verdaderos estragos en la autoestima y autorespeto del inmaduro, bloquean su seguridad y aumentan la culpabilidad. ...

Educar es averiguar qué efectos producen en nuestros hijos nuestras actitudes tan negativas como la intolerancia, los insultos y descalificaciones, la permisividad excesiva y las formas violentas en el trato. ...

Y educar no es no es pasarse entre los esposos las culpas de la malcrianza de los hijos. ...

Es asumir cada cual su parte de error y poner remedio cuanto antes. ...

Educar no es que un padre consienta todo mientras el otro se muestra intransigente, pues se confunde y desorienta al educando. ...

Educar no es aplicar parámetros distintos según el buen o mal humor del momento. ...

Educar no es dejar perdidos a los hijos sin unas normas precisas y claras por las que guiarse y que les proporcionen seguridad. ...

Educar no es que cada adulto ejerza en el hogar la autoridad a su capricho. El padre con gritos y castigos, la madre tapando y tolerando y los abuelos chantajeando o comprando el cariño.

Educar no es cambiar de opinión según el capricho o el humor, ni dar órdenes contradictorias que dejan al educando sin puntos de referencia y sin saber a qué atenerse....

Educar es ser ejemplo permanente de autenticidad, amor, sencillez y coherencia entre los padres que están de común acuerdo en unas normas claras y precisas, perfectamente conocidas por los hijos, a las que todos deben atenerse sin concesiones. ...

Es sembrar esperanza en la mente y en el corazón de nuestros hijos y creerlos: capaces, nobles, bondadosos, notables, creativos y felices; enseñarles a vivir con plenitud un presente de dicha, felicidad y paz y que en esto consiste labrarse su futuro.

Carta de un HIJO a todos los PADRES del mundo

2009-05-08T19:20:00.019+02:00

1 No me grites.
Te respeto menos cuando lo haces. Y me enseñas a gritar a mí también y yo no quiero hacerlo.

2 Trátame con amabilidad y cordialidad igual que a tus amigos.
Que seamos familia, no significa que no podamos ser amigos.

3 Si hago algo malo, no me preguntes por qué lo hice.
A veces, ni yo mismo lo sé.

4 No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las diga por tí(aunque sea para sacarte de un apuro).
Haces que pierda la fe en lo que dices y me siento mal.

5 Cuando te equivoques en algo, admítelo.
Mejorará mi opinión de ti y me enseñarás a admitir también mis errores.

6 No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos.
Si me haces parecer mejor que los demás, alguien va a sufrir (y si me haces parecer peor, seré yo quién sufra).

7 Déjame valerme por mí mismo.
Si tú lo haces todo por mí, yo no podré aprender.

8 No me des siempre órdenes.
Si en vez de ordenarme hacer algo, me lo pidieras, lo haría más rápido y más a gusto.

9 No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer.
Decide y mantén esa posición.

10 Cumple las promesas, buenas o malas.
Si me prometes un premio, dámelo, pero también si es un castigo.

11 Trata de comprenderme y ayudarme.
Cuando te cuente un problema no me digas: "eso no tiene importancia..." porque para mí sí la tiene.

12 No me digas que haga algo que tú no haces.
Yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no me lo digas. Pero nunca haré lo que tú digas y no hagas.

13 No me des todo lo que te pido.
A veces, sólo pido para ver cuánto puedo recibir.

14 Quiéreme y dímelo
A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.

"Tus hijos no son tus hijos..."

2009-05-06T18:46:00.019+02:00

Tus hijos no son tus hijos

son hijos e hijas de la vida

deseosa de sí misma.

No vienen de ti, sino a través de ti

y aunque estén contigo

no te pertenecen.

Puedes darles tu amor,

pero no tus pensamientos, pues,

ellos tienen sus propios pensamientos.

Puedes abrigar sus cuerpos,

pero no sus almas, porque ellas,

viven en la casa del mañana,

que no pueden visitar

ni siquiera en sueños.

Puedes esforzarte en ser como ellos,

pero no procures hacerlos semejantes a ti

porque la vida no retrocede,

ni se detiene en el ayer.

Tú eres el arco del cual, tus hijos

como flechas vivas son lanzados.

Deja que la inclinación en tu mano

de arquero sea para la FELICIDAD.
(Khalil Gibran )

__________________________________________

Enseñaras a volar, pero no volaran tu vuelo.
Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida.
Sin embargo...en cada vuelo,

en cada vida, en cada sueño,

perdurará siempre la huella del camino enseñado.

____________________________________________

Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías;

breve y eficaz por medio de ejemplos.

(Séneca)

Más pistas para "ejercer"...

2009-05-04T23:09:00.007+02:00

Y ya de lleno en nuestro mayo florido y hermoso, nosotras seguimos a lo nuestro, (antes de que el calor agobiante nos haga parar de plano para pasar el estío a lo fresquito...)

De nuevo dando vueltas por internet, me he encontrado con esto y os aseguro que merece la pena echar un rato en leer el "parrafito" porque como me dicen otros que lo han leído ya "son cosas que intuyes, pero que nunca has visto ordenadas y explicadas para que sirvan de guía o de reflexión".

El artículo aborda el tema de las posibles causas de riesgo en el consumo de drogas y las conductas de protección para evitarlo. Y lo mejor de todo es que nos plantea la realización de actuaciones de observación, control y prevención para evitar o minimizar la posterior conducta abusiva, en edades tan tempranas como la de los niños de preescolar.

La fuente de esta información es la página del "NIDA, National Institute on Drug Abuse" en su versión en castellano.

Transcribo los primeros párrafos y enlazo al final a la página web, para continuar la lectura.

Que nos sea provechosa...

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Cómo Prevenir el Uso de Drogas en los Niños y los Adolescentes

Capítulo 1: Los Factores de Riesgo y los Factores de Protección
¿Cuáles son los factores de riesgo y cuáles son los factores de protección?

Las investigaciones realizadas durante las últimas dos décadas han tratado de determinar cómo comienza y cómo progresa el abuso de las drogas. Hay muchos factores que pueden aumentar el riesgo de una persona para el abuso de drogas. Los factores de riesgo pueden aumentar las posibilidades de que una persona abuse de las drogas mientras que los factores de protección pueden disminuir este riesgo. Es importante notar, sin embargo, que la mayoría de las personas que tienen un riesgo para el abuso de las drogas no comienzan a usarlas ni se hacen adictos. Además, lo que constituye un factor de riesgo para una persona, puede no serlo para otra.

Los factores de riesgo y de protección pueden afectar a los niños durante diferentes etapas de sus vidas. En cada etapa, ocurren riesgos que se pueden cambiar a través de una intervención preventiva. Se pueden cambiar o prevenir los riesgos de los años preescolares, tales como una conducta agresiva, con intervenciones familiares, escolares, y comunitarias dirigidas a ayudar a que los niños desarrollen conductas positivas apropiadas. Si no son tratados, los comportamientos negativos pueden llevar a riesgos adicionales, tales como el fracaso académico y dificultades sociales, que aumentan el riesgo de los niños para el abuso de drogas en el futuro.

Los programas de prevención basados en la investigación se enfocan en una intervención temprana en el desarrollo del niño para fortalecer los factores de protección antes de que se desarrollen los problemas de conducta.

El cuadro a continuación describe cómo los factores de riesgo y de protección afectan a las personas en cinco dominios, o ambientes, donde se pueden realizar las intervenciones.

Factores de Riesgo Dominio Factores de Protección
Conducta agresiva precoz Individual Auto-control
Falta de supervisión de los padres Familia Monitoreo de los padres
Abuso de sustancias Compañeros Aptitud académica
Disponibilidad de drogas Escuela Políticas anti-drogas
Pobreza Comunidad Fuerte apego al barrio

Los factores de riesgo pueden influenciar el abuso de drogas de varias maneras. Mientras más son los riesgos a los que está expuesto un niño, mayor es la probabilidad de que el niño abuse de las drogas. Algunos de los factores de riesgo pueden ser más poderosos que otros durante ciertas etapas del desarrollo, como la presión de los compañeros durante los años de la adolescencia; al igual que algunos factores de protección, como un fuerte vínculo entre padres e hijos, pueden tener un impacto mayor en reducir los riesgos durante los primeros años de la niñez. Una meta importante de la prevención es cambiar el balance entre los factores de riesgo y los de protección de manera que los factores de protección excedan a los de riesgo.

¿Cuáles son las señales tempranas de riesgo que pueden predecir el abuso de drogas en el futuro?

Algunas de las señales de riesgo se pueden ver tan temprano como en la infancia o en la niñez temprana, tal como la conducta agresiva, la falta de auto-control, o un temperamento difícil. Cuando el niño crece, las interacciones con la familia, la escuela y en la comunidad pueden afectar su riesgo para el abuso de drogas en el futuro.

Las primeras interacciones de los niños ocurren en la familia. A veces la situación familiar aumenta el riesgo del niño para el abuso de drogas en el futuro, por ejemplo cuando existe:

la falta de cariño y respaldo por parte de los padres o de los cuidadores;

una crianza ineficiente; y

un cuidador que abusa de las drogas.

Pero las familias pueden proveer protección contra un futuro abuso de drogas cuando hay:

un vínculo fuerte entre los hijos y los padres;

participación de los padres en la vida del niño; y

límites claros y una disciplina aplicada consistentemente.

Las interacciones fuera de la familia pueden involucrar riesgos tanto para los niños como para los adolescentes, tales como:

Un comportamiento negativo en la escuela o una conducta social deficiente;

el fracaso académico; y

la asociación con compañeros que abusan de las drogas.

La asociación con compañeros que abusan de las drogas a menudo es el riesgo más inmediato para que los adolescentes sean expuestos al abuso de drogas y al comportamiento delincuente.

Otros factores –como la disponibilidad de las drogas, los patrones del narcotráfico, y las creencias que el abuso de drogas se tolera en general– son riesgos que pueden influenciar a la gente joven a que comiencen a abusar de las drogas.

¿Cuáles son los períodos de mayor riesgo para el abuso de drogas en la juventud?

Continuar la lectura aquí: http://www.drugabuse.gov/prevention/spanish/capitulo1.html

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Y sobre la píldora del día después... http://www.barriodelosrosales.es/2009/05/una-barbaridad.html

FeLiZ Día MAMÁ

2009-05-03T03:06:00.020+02:00

Hoy 3 de mayo es el día de la madre, un buen momento para agradecerle a mamá su constante preocupación y cariño. El día de la madre es la oportunidad perfecta para mimar a mamá y demostrarle con palabras, hechos y detalles, la gratitud y el amor que le tienes.

y les mandamos un a todas las mamas del universo.

Exigir para educar

2009-04-30T17:10:00.007+02:00

Me ha llegado este documento y tras leerlo, me ha parecido que contiene pistas interesantes que nos pueden venir bien en nuestra tarea. Así que lo añado aquí para que lo imprimáis o leáis directamente del ordenador.

Un saludo y feliz puente!!

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EXIGIR PARA EDUCAR
La exigencia debida

Tomás Prieto del Estal

INTRODUCCIÓN
Hoy en día la exigencia no tiene buena prensa. Probablemente no resulta funcional para mantener el sistema consumista sobre el que se asienta la sociedad. Pero en nuestro fuero interno sabemos que todo lo valioso lo hemos conseguido con esfuerzo y nuestros hijos tienen que desarrollar la capacidad de exigirse para llegar a ser adultos libres y felices.
Justificar la necesidad de la exigencia en educación, determinar los ámbitos de exigencia y detallar cómo ha de ser la exigencia de los padres son contenidos esenciales de esta nota técnica.

LA NECESIDAD DE LA EXIGENCIA
Alfonso Aguiló cuenta un relato que sirve para ilustrar la importancia de este aspecto educativo. Un rey recibió como obsequio dos pequeños halcones y los entregó a uno de sus hombres para que los cuidara. Pasado el tiempo, el instructor comunicó al rey que uno de ellos estaba perfectamente capacitado para volar, pero el otro no: desde el primer día estaba posado en una rama, hasta el punto de que tenían que llevarle su alimento a ese lugar.

Pidió consejo a muchos curanderos y sabios, pero nadie supo darle razones que explicaran el comportamiento del animal. Un buen día el rey vio desde su ventana que el halcón volaba ágilmente por los jardines. Inmediatamente mandó llamar al autor del milagro, y para su sorpresa le presentaron a un humilde campesino que respondió a los requerimientos del monarca: “Alteza, lo único que hice fue cortar la rama sobre la que reposaba. El pájaro no tuvo más remedio que emplear sus alas y echar a volar”.

Este sencillo relato nos puede hacer reflexionar sobre el daño que en ocasiones sufren los niños y jóvenes que a lo largo de su vida han tenido todo resuelto. Si les resolvemos continuamente sus problemas, les protegemos de cualquier peligro, si satisfacemos inmediatamente sus demandas y no les exigimos, estamos impidiendo que elaboren sus propios recursos para salir al paso de las situaciones y prepararse para la vida.

Evidentemente, no podemos hablar de educación si no hay exigencia. Nuestro hijo es un ser único e irrepetible y somos nosotros, los padres, quienes podemos sacar lo mejor de él. Pero eso no es fruto del azar ni de la improvisación, sino que hay que proponérselo. Inevitablemente requerirá esfuerzo por nuestra parte y por parte del hijo, y sólo si no cejamos en el empeño el hijo conseguirá poner en acto sus potencialidades. ¿O es que es mejor vivir como un ave de corral cuando estamos llamados a planear como un halcón?

Tristemente, esta mentalidad está muy instalada. En concreto en España, el ámbito familiar se ha visto afectado por el movimiento pendular que ha experimentado nuestra sociedad en los últimos treinta años. Javier Urra lo explica en su conocido libro El pequeño dictador:

“Se dice que quienes nacieron entre 1950 y 1970 no disfrutaron de todo lo que hoy dan a sus hijos. Los años del hambre habían sido superados pero la educación que recibieron de sus padres respondía a un patrón altamente sancionador. Algunos “expertos” difundieron en los años setenta que a los niños había que darles toda la libertad (la que ellos no habían tenido) para que no sufrieran trauma alguno...El “dejar hacer” se constituyó en paradigma de una ciudadanía que anhelaba disfrutar de la democracia. La autoridad debía ser desplazada, la disciplina era algo caduco... Y, efectivamente, esos valores se diluyeron sin que ninguna otra referencia orientara la labor de padres y educadores”.

Las consecuencias de ese cambio social y familiar pueblan nuestras calles y centros escolares: son los hijos de esta generación, jóvenes que se han criado en una “vida-muelle”, sin normas claras y sin un referente de autoridad. Sus valores son los de la “tele-basura” que ha creado en ellos expectativas de alcanzar sin esfuerzo objetivos ambiciosos.

Tal vez esta explicación nos ayude a entender por qué el esfuerzo hoy en día no cotiza al alza. Vistas las consecuencias, tenemos que recuperar ese protagonismo indiscutible que la exigencia y la disciplina deben tener en la labor educativa que padres y profesores de hoy realizamos con nuestros hijos y alumnos.

EL MIEDO A EXIGIR A LOS HIJOS

Otro aspecto bastante generalizado es el miedo a exigir a los hijos. Tal vez algunos padres temen perder el cariño de los hijos si les exigen aquello que pueden y deben hacer por sí solos.

Pues bien, la percepción que tienen los hijos sobre el tema es muy distinta, casi opuesta, ya que para que el hijo se sienta querido y valorado es imprescindible que se sienta exigido. En el ámbito laboral sucede algo similar: o las responsabilidades que te confían tus superiores se adecuan a tu capacidad, o te sientes infravalorado, te aburres y , en consecuencia, buscas otro trabajo donde te valoren mejor.

Si profundizamos un poco más en este miedo a exigir a los hijos, nos encontramos dos actitudes de fondo:
i. Hay miedo y falta de motivación del padre para exigirse a sí mismo.
ii. Hay miedo a que los hijos “se rompan” a causa de nuestra exigencia.

Esto nos da pie para hablar de dos cuestiones fundamentales: el ejemplo en la exigencia, por un lado, y la exigencia adecuada a la realidad de los hijos, por otra.

El ejemplo en la exigencia
Es verdad que la sociedad y los medios de comunicación no son precisamente “facilitadores educativos”. Pero un ambiente externo hostil no es un problema insalvable. El único problema verdadero y la única solución posible es lo que nuestro hijo vea en casa. Para educar bien, debemos aumentar la presión en casa, pero no la presión hacia los hijos sino hacia nosotros mismos. Si nos exigimos más nosotros mismos, educaremos mejor.

Efectivamente exigir a los hijos implica exigirse a uno mismo. Los hijos nos están mirando siempre, ven y captan mucho más de lo que nosotros pensamos, y sacan sus propias conclusiones. Esto no quiere decir que no podamos cometer errores; nuestros propios errores pueden ser educativos, si los hijos conocen nuestra intencionalidad educativa (no es tan educativo lo que uno hace, como las intenciones con que lo hace). Pero para que eso se dé, los padres debemos ser auténticos, transparentes. Además de ser explícitos en los valores, debemos vivirlos con verdadera convicción y sentirnos orgullosos de ello.

Los hijos, pues, aprenderán mucho observando la alegría en los sacrificios de sus padres. Quejarse del trabajo o de los esfuerzos que es preciso realizar, por ejemplo, contribuye a crear un ambiente familiar contrario a la fortaleza y a la exigencia personal ya que podría llegar a pensar que “hay que esforzarse porque no hay más remedio”.

Pero esto no se improvisa. Desde que deciden iniciar una vida juntos, los padres deben crear una cultura familiar que favorezca la exigencia, empezando, lógicamente, por la exigencia personal de ambos.

La exigencia adecuada
Puede que no exijamos a los hijos por miedo “a que se rompan”. Pero los hijos no se rompen si la exigencia de los padres es la adecuada. ¿Y de qué manera conviene exigir a los hijos?

Teniendo en cuenta las posibilidades y limitaciones propias de cada hijo (sus puntos fuertes y sus puntos débiles), que dependerán de su desarrollo evolutivo, de su temperamento y de sus circunstancias particulares.
Exigiendo tanto como hayamos ayudado, ni más ni menos. Parece obvio, pero en muchas ocasiones exigimos comportamientos o destrezas que nosotros no hemos “enseñado a hacer”. Si el niño no sabe, no podrá hacerlo bien y se percatará de nuestra actitud injusta, pues le pedimos lo que no puede dar.
Con cariño. Ningún niño “se rompe” si la exigencia viene envuelta en el cariño de sus padres. Si procuramos decir las cosas con serenidad, comprendiendo al hijo y seleccionando con tacto las palabras, el hijo podrá advertir más fácilmente que lo único que nos mueve es la búsqueda de lo mejor para él.
Hay que estar próximos al hijo, tanto física como psicológicamente. Si vamos a exigirle un esfuerzo, no es conveniente hacerlo por teléfono. Es difícil exigir a los hijos si a diario no compartimos tiempo con ellos. En otro orden de cosas, es muy importante que perciba nuestra proximidad psicológica: no exigimos desde el otro lado de la barrera, sino que estamos junto a él implicándonos en su decisión.
Es imprescindible motivar a los hijos, “vender” bien la conveniencia del esfuerzo que les estamos pidiendo. A mayor esfuerzo, mayor motivación. Una vez alcanzado el objetivo, habrá que saborear la satisfacción del resultado.
Con determinación. Si falta seguridad y firmeza por nuestra parte (o si damos excesivas explicaciones, como si necesitáramos que el hijo muestre comprensión hacia nosotros), descubrirá nuestra vulnerabilidad y volverá a la carga con nuevas estrategias.

Como padres, debemos ajustar también nuestras expectativas. No podemos pretender que todo lo que hacemos y exigimos sea del gusto de los hijos (igual que en el ámbito laboral, sería un disparate que la persona despedida de la empresa, se vaya contento y dando las gracias a la compañía). Es preciso pasar por el trago de que a los hijos no les parezcamos unos padres maravillosos. Podemos decir que forma parte del guión.

¿EN QUÉ AMBITOS DEBEMOS EXIGIR A LOS HIJOS?

Tenemos que conseguir que nuestros hijos rijan su conducta por el principio del deber (hago lo que conviene, aunque no me apetezca) y que desechen el principio del placer (hago lo que me dicta mi capricho). Sólo así podrán valerse por sí mismos y podrán hacer frente a las inevitables dificultades de la vida. Además, para mantenerse ahí (haciendo lo que deben y haciéndolo bien) tendrán que experimentar el gusto por la labor bien hecha.

Un primer ámbito es la exigencia en el uso del tiempo. Hay que establecer un horario “de lunes a lunes”, para levantarse y para acostarse, de manera que puedan encontrar tiempo para todo, también para jugar. Si exigimos en este campo, podremos ir consiguiendo más rapidez en las acciones en las que nuestro hijo se demora en exceso.

Un ámbito muy importante y muy extenso es el de los deseos y caprichos. El comportamiento infantil gira en torno al “me gusta-no me gusta”, pero si se toma el capricho como norma de comportamiento, estaremos mal-formando la afectividad del adolescente. Luego la “guerra al capricho” debe ser un compañero de viaje.

Es necesario exigir en las normas de convivencia familiares. Son una obligación y un medio de expresar nuestro respeto a los demás.

Debemos exigir también en la generosidad. Primero, dando cosas; después, dando tiempo, y por último, dándose ellos mismos.

CONCLUSIÓN

Exigirse a uno mismo y exigir a los hijos es imprescindible para educar bien. Y aunque es difícil, es posible. Podemos educar en el esfuerzo, en la superación, en el tú, en el ser. Susanna Tamaro afirmaba en una entrevista que “para ser padre hoy en día hay que ser un héroe y atreverse a decir que no constantemente. La clase dirigente del mañana serán los niños a los que se les haya dicho que no. Serán los únicos que habrán conservado la capacidad autónoma de pensar”.

No perdamos la esperanza. Nuestros hijos nos lo agradecerán.

Más que aprender del mundo...

2009-04-28T18:58:00.004+02:00

Maga, pues tengo más muestras de iniciativas (espero que el protagonista y autor no se me enfaden, que ojalá sirva para su bien), llevadas a cabo con niños , para ofrecerles diferentes opciones a lo que tienen en el día a día y mejorar, con ello, su calidad de vida. En este vídeo, Miguel Ángel Ramírez, un pintor salvadoreño nos muestra (además de sus pinturas y las de otros artistas jóvenes), habilitado en el jardín de su casa un taller de pintura para niños, que ya quisiera yo para nuestros niños de aquí.

La única demanda que nos hace en este vídeo es algún libro de pintura (nuevo o usado) para ampliar su biblioteca de allá y poder ofrecérselo a sus alumnos. Con qué poco se conforma y cuánto da a cambio. Y qué fácil es conseguirlo...

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Ofrecer a los niños ocio de calidad (música, arte, deportes,...) les ayudará a contar con otros recursos que afiancen su personalidad para pasar sus años de adolescencia y juventud de una manera más sana y rica.

Tenemos que aprender de otras culturas

2009-04-28T16:50:00.006+02:00

Mi amiga Mª Carmen me mandó el otro día un enlace interesantisimo de una noticia acerca de lo que consiguen en Venezuela con los niños, mediante el planteamiento de actividades y opciones alternativas a lo que hay en la calle y en su entorno. Entregan un instrumento a cada niño interesado, lo unen a un Director de orquesta de esos que habría que ensalzar muuy alto y ¡¡ voilà !! http://www.youtube.com/watch?v=3vwZAkfLKK8

La música, que todo lo puede...

Y llegó la Feria...

2009-04-27T23:29:00.007+02:00

Aquí os cuelgo las fotos de los talleres que el AMPA hizo en la Feria Gastronómica y de Servicios que organizó el ayuntamiento este pasado fin de semana. Aunque no estuve, sé que fue muy divertido para los niños y entretenido para sus cuidadoras, que ya os contarán...

Un saludo.

El rincón de las palabras

2009-04-26T08:07:00.007+02:00

Pensando en como poder ayudar a alguien que pudiera estar pasandolo mal y querer alegrarle un poco el día, me he encontrado este libro y se me ha ocurrido, que entre todos podiamos crear un rinconcito y recomendar libros que hayamos leido o que esten en nuestra lista de pendientes por leer relacionados con la educación, con los niñ@s. Y he encontrado uno que promete ser muy bueno para sacarnos una sonrisa en un día que tengamos chungo, de frases celebres de niñ@s.

TITULO: FRASES CELEBRES DE NIÑOS
de Pablo Motos

Resumen del libro

Hay un momento en la vida de los niños en el que empiezan a hacer sus propias deducciones y, como todavía están sin manipular, a veces tienen una claridad de ideas que a los mayores nos desconcierta. Estas frases ingeniosas se suelen quedar en el ámbito familiar, pero por fin, gracias a este libro, van a tener la importancia que se merecen. Algunas de las reflexiones que hay aquí parecen de Sócrates o de Confucio, pero sólo son ocurrencias de niños...

Y para que sigamos sonriendo os añado un fragmento del libro.

PRÓLOGO
La mayoría de las conversaciones ya están hechas,
están como en el aire.Tú en un restaurante escuchas
a los de la mesa de al lado y es casi seguro
que podrías seguir la conversación.Ya sabes si son
un jefe y un empleado, una pareja que está enfadada,
dos amantes o unos amigos poniendo a parir
a otro que no está.Y esto sucede, repito, porque la
mayoría de las conversaciones ya están hechas. Pero
de vez en cuando alguien dice algo «No dicho».
Estos hallazgos nos provocan una especie de cosquillas
internas que nos hacen sentir bien. Si el que
lo dice es un famoso o un intelectual, se convierte
en una frase célebre.Y aquí viene lo bueno:un día en
casa de Nuria Roca descubrí que los niños, aunque
no son famosos, tienen una época en la que no
paran de decirlas.Me atrevería a asegurar
que más que decirlas
las vomitan.Aquel niño, Juan,
no paraba, ni su ingeniosa cabeza
tampoco.En un momento
dado se cerró la puerta de
la casa con Juan fuera y dijo:
«Mamá,me he quedado encerrado
en la calle».Me encantó.
Se lo dije a Nuria y me contó que
el día anterior, volviendo a casa en el coche, su hijo
le tocó suavemente la pierna y le dijo: «Mamá, nos
ha ganado la noche». En aquel momento tuve claro
que había nacido una nueva sección para un programa
de televisión que estaba preparando y que
es El hormiguero. Desde aquí quiero mandar mi
más profundo agradecimiento a todos y cada uno
de los padres que cada semana nos han ayudado
a inventar este libro de «Filosofía intantil».Todos
los beneficios han sido donados a la Federación
Española contra la Fibrosis Quística.Una enfermedad
minoritaria, pero terrible, que hace que los niños
no puedan respirar porque se les obstruyen
los pulmones y que necesita toda la ayuda posible
para la investigación, y conseguir así una esperanza
de vida más larga y que ésta sea más feliz.Que lo
disfrutéis.
PABLO MOTOS

Eva, 6 años
El padre de Eva le preguntó:
«¿Tienes ganas de que empiece el
colegio?». La niña le respondió:
«No». «¿Y por qué?», insistió su
padre.Y Eva le dijo: «Porque nos ponen
deberes y luego ni nos pagan ni nada».

Adriana, 3 años
Adriana, al meterse por primera vez en una piscina
en la que hacía pie, exclamó: «¡Hala, esta
piscina sí que tiene suelo!».

Alejandro, 5 años
Alejandro todos los días le quitaba dinero a su
padre de la cartera.Un día su padre lo pilló y le
preguntó: «¿Qué haces? ¿Me estás robando?».
Alejandro le respondió: «No lo estoy robando,
me lo estoy encontrando».

Gonzalo, 2 años y 6 meses
Un día le preguntaron a Gonzalo: «¿Qué quieres
ser de mayor?». El niño,muy enfadado, respondió:
«Lo que no quiero ser es gente».

Charlie, 5 años
Charlie estaba discutiendo con su madre, y ella
le dijo: «Te tienes que controlar, no puedes decir
todo lo que se te pase por la cabeza». Él le
contestó: «No puedo, el celebro me empuja».
Charlie siempre dice que a su hijo lo va a llamar
Batman o Pepe.
Otro día, hablando de las cosas que daba cada
animal,Charlie dijo: «Las ovejas dan lana, las vacas
dan leche y los cerdos dan la mierda que
son los chorizos».

Manu, 7 años
El padre de Manu le hizo una sopa para cenar
y le dijo: «Cómetelo, que está muy rico». El niño
tomó dos cucharadas y le contestó: «Papi, tú
y yo tenemos gustos distintos».

Pablo, 4 años
Pablo llegó de clase un día y,muy contento,
le dijo a su madre: «¡Mamá, ya
sé cómo se llaman los cataplines;me
lo han dicho en el colegio! ¡Se llaman
tentáculos!».

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Creo que puede ser un libro muy entretenido, y sobretodo divertido, seguro que nos sacará una sonrisa.

Feliz día,

Más fotos del Día del Libro...

2009-04-24T12:38:00.005+02:00

Día del libro... Y con sol

2009-04-24T11:16:00.015+02:00

Los ganadores:

Pues ya pasó nuestro día del libro...

Cuando ayer entramos al Auditorio para preparar la actividad, el sitio estaba frío y oscuro y contrastaba mucho con el calorcete de la calle. Así que, en el último momento, decidimos sacar a los soportales las mesas, los libros y los regalos, para hacer de nuestro "Día del Libro" una jornada más alegre.

Nos salió.

Nada tuvo que ver con la idea inicial de un acto más solemne, pero al final nos pareció precioso y de lo más ameno. Entre el jaleo de los niños expectantes, los colorines de los regalos, los dibujos, los libros y el solecillo de la primavera, quedó un acto muy vivo, (que es de lo que se trata en una Asociación)...

Os dejamos fotos de recuerdo y volvemos a agradecer a todos los niños (socios y no socios) que acudieron a nuestra llamada en el concurso del logo. Esperamos que el año que viene todos participen en las actividades desde el lado de nuestra AMPA, para poder ser más fuertes y, por supuesto, agradecemos también la colaboración de los ya pertenecientes, por todo el apoyo e interés que nos demostráis.

Que disfrutéis de la lectura...

Temas de interés

2009-04-21T23:39:00.008+02:00

La verdad es que se disfruta leyendo temas que te puedan servir para tu vida y la de los tuyos. Y, personalmente, el blog del juez me parece de lo más interesante para lo que nos toca como padres, porque los temas de menores que trata los conoce de primera mano por su trabajo y eso siempre nos puede ayudar.

Dejo enlace directo al último tema que tratan, de gran interés para nosotros, bajo mi punto de vista. Precisamente hoy, hablábamos de este tema por aquí.

http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/2009/04/el-movil-viejo-para-el-nino/

Un saludo.

Circular Informativa nº 2

2009-04-21T16:49:00.004+02:00

Bueno, aquí os pegamos la segunda circular, por si se extravía la que hemos entregado hoy en papel...

Circular Informativa 2/09
Villamayor de Santiago, 20 de abril de 2.009

Estimados/as Socios/as:

Nos ponemos en contacto con vosotros para informaos de las próximas actividades de nuestra Asociación. Son estas:

1. JUEVES, 23 DE ABRIL A LAS 18:00 h en el S.E.N.P.A.

- Entrega de Regalos Concurso Logo AMPA: A los tres dibujos premiados y también entrega de un detalle a todos los niños que han participado en el concurso, en agradecimiento por su colaboración.

- Regalo de un libro a todos los niños/as socios del AMPA. Para celebrar el Día del Libro.

2. SÁBADO, 25 DE ABRIL: de CINCO A SIETE DE LA TARDE en el Polideportivo.

- Realización de Talleres para los niños en el marco de la Feria Gastronómica y de Servicios, organizada por el Ayuntamiento. El lugar de realización será el Centro Joven, salvo modificaciones de última hora.

3. JUEVES, 21 DE MAYO: A LAS 18:00 h en el S.E.N.P.A.

- Charla para padres/madres: Sobre el entorno familiar, escolar y social de nuestros hijos. Ponente: Alejo Murillo Montiel. Director Centro de Profesores y Recursos de Tarancón

(Ya más cerca de la fecha se colocarán carteles recordatorios de la charla y se informaría de cualquier cambio que pudiera producirse).

Por otro lado, os contamos que el AMPA tiene abierto un pequeño blog en Internet, para que sirva como diario de las actividades que la asociación realice. Asimismo, queda a vuestra disposición y como lugar de encuentro, para que podáis realizar las aportaciones que tengáis a bien en beneficio de la educación y el cuidado de nuestros hijos. Esta es su dirección:

http://ampaguzquezvillamayor.blogspot.com/

Os agradecemos desde aquí vuestro interés y os animamos a participar en las actividades propuestas, para que nos ayuden en esta tarea difícil e irrepetible de criar a nuestros niños.
LA JUNTA DIRECTIVA

"Sitio de citas..."

2009-04-18T01:52:00.009+02:00

Como las frases y citas célebres (y anónimas) condensan grandes enseñanzas en textos muy pequeños, traemos algunas para que nos sirvan de reflexión. Animaos a ir poniendo las vuestras.

Aquí van algunas:

- "Si la ayuda y la salvación han de llegar, sólo puede ser a través de los niños, porque los niños son los creadores de la humanidad". Maria Montessori.

- "A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota". Madre Teresa de Calcuta

- "Hay que unirse, no para estar juntos, sino para hacer algo juntos". Juan Donoso Cortés.

- "No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer". Johann Wolfgang Goethe

- "Todos los educadores son absolutamente dogmáticos y autoritarios. No puede existir la educación libre, porque si dejáis a un niño libre no le educaréis". Gilbert Keith Chesterton.

- "Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela". Albert Einstein.

- "Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía". John Ruskin.

- "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres". Pitágoras de Samos.

...

Ahora de MAFALDA, esa "pequeña" filósofa:

- "¿No será acaso que esta vida moderna está teniendo más de moderna que de vida?"

- "Dicen que el hombre es un animal de costumbres, más bien de costumbre el hombre es un animal."

- "Como siempre: lo urgente no deja tiempo para lo Importante."

- "Tenemos hombres de principios, lástima que nunca los dejen pasar del principio."

- "¿Y no será que en este mundo hay cada vez más gente y menos personas?"

- "No es que no haya bondad, lo que pasa es que está de incógnito"

- "Errare políticum est"

Y seguimos en "COMENTARIOS"...

Aprended mientras jugáis

2009-04-09T01:14:00.022+02:00

a tod@s:

He encontrado una página muy interesante, cuyo proposito es ofrecer contenidos de calidad para niñ@s entre 3 y 10 años, quienes encontrarán estos recursos de forma gratuita y asegurándoles a sus padres un material seguro para ellos. Es una página web que se llama "Juegos Educativos Arco íris"en la que encontraréis bastante material para que vuestros peques puedan entretenerse y aprender jugando.
Accediendo a la página principal, tenéis un menú que os llevará a juegos educativos, páginas con cuentos o espacios con dibujos para colorear.

Visítala: Juegos Educativos Arcoíris

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Y para los más peques de casa podrán aprender las vocales: a, e, i, o, u, de la forma más divertida. Es un recurso educativo especialmente diseñado para la Etapa de Educación Infantil, donde los niños aprenderán a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades muy diversas.

Una entretenida web para mostrar a nuestros peques y que nos ayudará a compartir divertidos momentos con ellos.

Visítala: Aprendiendo las vocales

Añado otra página llamada "Letras" donde vienen juegos con todo el abecedario. Las vocales y letras vienen con el enlace para que a la hora de escribir resulte más facil, cuando unan silabas y palabras.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/

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Otro juego para aprender es "La Cueva de Tragapalabras" es una aplicación multimedia diseñada como material de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria. Sirve también de apoyo a niños cuya lengua materna no sea la castellana, y estén iniciándose en ella. Tragapalabras es un dragón que acumula y come palabras.
El recurso recibió el segundo premio de la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2007.

Visítala: La Cueva de Tragapalabras

Divertiros aprendiendo,

Página con grandes consejos en educación

2009-04-07T23:14:00.025+02:00

La educación es una gran tarea, y a veces los padres buscamos repuestas a las inquietudes, dudas y problemas que puedan existir a la hora de educar y cuidar a nuestros hij@s porque todo lo relacionado con la infancia es importante, por eso os dejo una página con utiles consejos como:

- La Televisión y los niñ@s
- Pegar y castigar.
- La escuela
- Comportamiento.
- La familia.
- Educación en valores

Y otros tantos temas muy interesantes para todos.

El enlace es el siguiente:

http://www.guiainfantil.com/educacion/educacion.htm

Espero que os sea de gran ayuda.
Un saludo,

Fotos exposición logo

2009-04-05T22:55:00.003+02:00

Sobre nuestro logo...

2009-04-05T20:09:00.004+02:00

Os colgamos un cuento precioso del arco iris que nos trae Maga y que nos viene como anillo al dedo para hablar de nuestro logo. Aprovechamos también para poner algunas fotos de la exposición de los dibujos del logo que ya hemos dejado colgada en el pasillo del cole.

Un saludo...

AMPA "GÚZQUEZ"

¡¡Y volvió Papá Noel!!

Circular Informativa 1 (Curso 2011-2012)

Recortando nuestro futuro...

Y para terminar la WARNER

"Redes Sociales Seguras: están en tu mano"

A convivir se aprende

¡¡¡¡ F*E*L*I*Z dia de la MaDrE !!!!

Otro año más celebramos el DIA DEL LIBRO

El blog cumple 2 AñItOs

Encuentro con la autora SAGRARIO PINTO

Reflexión

Ponencia de HIGIENE POSTURAL

INAGURACION DE NUESTRO COLEGIO "GÚZQUEZ"

En FAMPA CUENCA estrenamos blog!!

Nuevas actividades... :)

LOS LIMITES EN LOS NIÑ@S

Jornada en Mota del Cuervo sobre "Inteligencia Emocional"

Comenzamos...!!

¡Y LLEGÓ EL DÍA!

A modo de archivo 2

A modo de archivo...

¡¡¡FeLiZ NaViDaD!!!

Mensaje de un hijo a su padres.

GENIAL LAS JORNADAS Y ESTUPENDA LA COMPAÑIA

Evaluación de resultados

Jornada... de sábado

Responsabilidad y compromiso... De los de verdad.

La importancia de EdUcAr

Página de ayuda y orientación a los padres con hij@s en edad escolar

¿Qué es hoy la DISCIPLINA?

Ya en actividad

Premiar las notas... ¿una herramienta educativa?

José Antonio Marina y el marco educativo actual

"ciudadanos educados"

FELIZ Día de la MADRE

DíA dEl LibRo

Ganas de APRENDER.

Circulando...

DIA DEL NIÑ@

Pistas...

EmPaTiA bonita palabra para entender, ayudar y querer a los demás.

El blog cumple 1 AñItO

Eventos para reseñar

"La PaCiEnCia la madre de las ciencias"

Encuentro con Pilar Molina Llorente

Hoy se nos ha muerto Miguel Delibes

Nueva actividad...

JOSÉ LUIS SAMPEDRO. Atentos/as a las claves...

Lo que nos enseñan los niñ@s

A Reunión!!...

Información FP

LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Otra vez de charla!

Ayuda a tu hij@ a CrEcEr

Ya vienen los Reyeeesss...

Para 2.010, el AMPA y Víctor Hugo os deseamos...

Crónica de Navidad (2ª parte)

Crónica de Navidad y agradecimientos

Para tod@s los que nos visitáis

¡¡¡FeLiZ NaViDaD!!!

Circular de Navidad...

Yahoo también nos ayuda...

Pistas para Educar bien a tu hij@

Qué padres somos...?

LA HORA DE UN CuEnTo

Poemas que educan y enseñan

Empiezan las clases!!

REGRESO AL CoLeGiO

Últimas circulares

Abierto tras vacaciones

El "padrenuestro"

AMOR POR EDUCAR

Conductas Ilegales e Inconscientes en Internet

Día de actos y eventos

¡RECUERDA CARIÑO!

Última charla de la temporada

Cuando tu hijo.....

Nueva circular

Fotos convivencia Escolar

¡¡¡¡ FELIZ dia de la MaDrE !!!!