DIA DEL NIÑ@

Hoy, 15 de Abril se celebra en España el Día Universal del Niñ@, es un día para recordar que la infancia debe ser respetada, cuidada y protegida.
Cada país cuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el mundo.

Lo importante de este día es estar con ellos, compartir los buenos momentos y aprender, tanto ellos de nosotros, como nosotros de ellos. Como decía Paulo Coelho "Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea".

"Para educar a un niño por el camino correcto, transite usted por ese camino durante un rato".(Josh Billings)

Pistas...

Me he encontrado esto ahora. Me parece muy interesante para nosotros y no puedo dejar de traerlo. Espero que os sirva.

20 Consejos para la Crianza de los Niños
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD

Hace 20 años, cuando comenzaba la carrera de psicología clínica, la primera familia que vino a consultarme tenía más de 20 problemas y más de 20 preguntas sobre la crianza de los niños. Desde entonces he ido acumulando ideas y recomendaciones para fomentar el desarrollo infantil y el bienestar familiar. Los siguientes 20 consejos, aprendidos de y con muchas más de 20 familias, han pasado la prueba del tiempo…

1. Aprovechar los momentos cotidianos con sus niños y dedicar tiempo individual para cada uno diariamente
2. Tocarles física y emocionalmente a diario- demostrarles cariño con sonrisas, contacto visual, abrazos, y besos
3. Demostrarles amor incondicional- rechazar la conducta inapropiada, pero siempre aceptar quiénes son
4. Ofrecerles seguridad a través de estructura, rutina, reglas, y expectativas consistentes
5. Sentar límites y aplicar consecuencias razonables cuando los violan, corrigiéndoles sensitivamente y en privado
6. Aceptar el fracaso como parte natural de la exploración y el aprendizaje- permitirles que cometan errores y aprendan de la experiencia
7. Dar a los niños responsabilidades, según su madurez y capacidades- evitar presionarles con expectativas no razonables basadas en nuestras aspiraciones
8. Servir de buen ejemplo de cómo lidiar con las tensiones con conciencia, paciencia y calma
9. Servir de buen ejemplo de cómo relacionarnos respetuosa y responsablemente con los demás
10. Permitirles que expresen sus pensamientos y sentimientos, y confirmarlos como válidos
11. Ayudarles a comprender sus emociones y controlar su comportamiento
12. Ayudarles a verbalizar sus experiencias a través del juego, cuentos, platicando
13. Ayudarles a desarrollar destrezas de comunicación- enseñarles a ser afirmativos: “Me siento x cuando haces y. Quisiera z.”
14. Ofrecerles dirección y guías, y apoyarles en sus decisiones
15. Felicitarles por sus esfuerzos- apreciar y reconocerles cuando actúan con empeño
16. Enfatizar sus talentos más que sus debilidades, y no compararlos con otros
17. Animarles a jugar y a competir como diversión, a seguir reglas de compañerismo en lugar de ganar a toda costa
18. Observar sus interacciones, escuchar sus conversaciones, y hablar con otros envueltos en la vida de sus niños
19. Asegurarles que no tienen que enfrentar las situaciones difíciles solos
20. Buscar apoyo o ayuda profesional cuando la necesite- los adultos tampoco tenemos que enfrentar las situaciones difíciles solos.


Aquí mucho más:

http://www.nuestrosninos.com/guias_crianzainfantil.html#inteligenciaemocional , que cuelgo en nuestro margen.

EmPaTiA bonita palabra para entender, ayudar y querer a los demás.

Tenemos noticias muy duras de gente joven que entre compañeras tienen odio en su corazón y llegan a cometer delitos muy graves, al oír estas noticias no se me viene otra palabra a la mente que EMPATIA, inculquemos a nuestro pequeñ@s a querer a los demás, a ponerse en el lugar del otro y a ser felices, enseñemos con el CORAZON. Ir aprendiendo en la vida poco a poco, pero con paso firme, tomando el camino hacia la madurez, reír, llorar, aprender.

Os dejo con un vídeo que nos ejemplifica precisamente este tema. Muchas veces, el ser capaces de darnos cuenta del sufrimiento ajeno nos ayuda a la hora de superar nuestros problemas: y sólo siendo mejores personas podremos ayudar realmente al mundo.

http://www.youtube.com/watch?v=0KTZ2Gbyktk


También os dejo unos videos de un profesor de una Escuela Municipal de primaria en Kanawara, una ciudad de 8.000 habitantes en Japón, 35 alumnos en clase, 1 profesor, Toshiro Kanamori, y un objetivo: SER FELICES y aprender a pensar en los demás.
Solo tenemos una vida y debemos vivirla con alegría, la felicidad no consiste en buscar únicamente el beneficio individual sino en aprender a pensar en los demás,
esta es la clave de la felicidad y a ser felices desde el fondo del corazón.

http://www.elblogalternativo.com/2008/12/11/toshiro-kanamori-y-la-pedagogia-para-ser-feliz-y-pensar-en-los-demas-otra-educacion-es-posible/


Gracias a todos los Toshiro Kanamori del mundo por demostrarlo cada día con vocación, conciencia y alegría.

El blog cumple 1 AñItO

Los primeros articulos en el blog del AMPA "GUZQUEZ" fueron el 2 de abril de 2009, hace 365 días, en el que decidimos abrir este blog para hablar de lo que más nos gusta: La EdUcAcIóN.





















Hoy, este blog cumple un año.




Por eso, y por haberle dedicado a este blog unos minutos de vuestro tiempo,





A TOD@S.


¡¡¡SER FELICES!!!

Eventos para reseñar

Cuánto ganaríamos todos, y sobre todo nuestras siguientes generaciones, si tuviésemos muchas personas más como Eduardo Punset, o si escuchásemos más atenamente lo que nos explica...


Eventos para reseñar… Primer Congreso de Niños del Tercer Milenio

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"La PaCiEnCia la madre de las ciencias"

Entender que los niñ@s no son personas adultas y que su nivel de requerimientos y sus necesidades son diferentes a las nuestras.


Entender que a pesar de no ser personas adultas merecen el mismo respeto que ellas, pues algún día lo serán, y que tratarles mediante ejercicios de sumisión (cachetes, humillaciones, castigos y gritos) puede hacer que se sientan inferiores ahora y en el futuro.


Entregar dos dosis de “prisa”, puesto que cuanta más prisa tenemos, más rápidamente se pierde nuestra paciencia. Los niñ@s están aprendiendo a vivir, y cada aprendizaje necesita un tiempo que sólo ell@s conocen. Acelerar los procesos puede hacer que los niñ@s prefieran dejar de aprender si no tienen derecho a hacer las cosas a su ritmo.


Dedicar más tiempo a sus hij@s. El roce hace el cariño y, cuanto más roce y más cariño hay, más fácil es que se establezca una relación de confianza en la que ambos pueden pedir y entregar cuando haga falta.


Ser capaz de dar más de lo que recibe. Estamos acostumbrados a hacer las cosas a cambio de algo. Trabajar para recibir un sueldo, ir al gimnasio para cultivar nuestro cuerpo, quedar con amig@s para desconectar y pasar un buen rato. Estar con los niñ@s supone aprender mucho de ell@s y recibir también, pero en muchas ocasiones tenemos que dar más de lo que recibimos (cuando nos despertamos varias veces a horas intempestivas porque nuestros hij@s nos necesitan, cuando nos piden que repitamos doscientas veces el mismo juego, cuando te dicen que ell@s saben comer y beber y les tienes que cambiar la ropa entera, cuando lloran porque mamá ha salido de la habitación y necesita que le coja, cuando te dicen “no te vayas”, cuando estás a punto de irte a hacer algo prescindible pero estimulante,…).


Entregar algunos años de madurez y rigidez adulta para acercarse de nuevo a la mirada infantil, sin perder la capacidad de ser responsables. Una de las cosas más tristes de las personas adultas es que no entendemos a los niñ@s. Como dijera el Principito: “los adultos nunca entienden nada por sí mismos, y es agotador para los niñ@s estar explicándoles siempre las cosas”.


Debemos quitarnos algunos años de madurez (no de la que nos hace responsables, sino de la que nos hace rectos, serios y amargos) para acercarnos a los niñ@s y vivir y disfrutar con ell@s. No hay nada más triste que ver pasar los años y darte cuenta que creciste demasiado.

Por eso disfrutar de vuestros hij@s en esta vacaciones de Semana Santa que se acercan y ser muy felices con ell@s.

Un saludo,

Encuentro con Pilar Molina Llorente

Yo creo que todos/as hemos aprendido hoy cosas interesantes y de provecho con esta mujer.

Para muchos/as ha sido su primer encuentro directo con un escritor, escritora en este caso. Y, como estas personas tienen ese mundo interior tan rico, es un gusto dejar que te transmitan parte de él, en el ratito que pasas con ellos... Son momentos en los que el lenguaje de los libros toma cuerpo y vida. Parecía como si estuviésemos escuchándola en sus libros.

Ella, tras contarnos sus historias, ha atendido encantanda todas las preguntas que le han ido haciendo nuestros entrevistadores/as.



Qué persona más enriquecedora...

Tras acabar, y en el rato de la despedida, que se ha alargado casi tanto como el evento principal porque sobre todo ella que era la que tenía que viajar, se encontraba sin prisa y a gusto, nos ha estado contando modos que ella ha utilizado al educar a sus hijos, hermanos o nietos. Y, la verdad, es que se agradece la experiencia de quién vive sus actos con emoción y con vocación ("es que a mí me encanta", decía, refiriéndose a la tarea de educar a los niños/as).

"-Nunca les he gritado..."

"-En mi casa siempre se ha hablado todo y de todo"

"-Mis hijos, muchas veces, no han hecho según qué cosas porque sabían que a mí me podría doler".

"-Dibujaba con mi nieto su cerebro como si fuera el panel de mandos de un avión en el que cada relojito midiese una acción. Cuando le subía la ira, la gula, etc. le pedía que se concentrara y controlara la palanca que nivelaba su aguja, porque estaba muy descontrolada y el avión corría peligro. El niño, paraba un momento, y controlaba por sí mismo esos impulsos y, así fue haciendo desaparecer esas malas conductas él solo".

"-No hay que dejar que los niños hagan lo que quieran cuando están en cualquier sitio. Deben saber comportarse".

"-Un día, en el autobús, una niña estaba insoportable, molestando y pidiéndole agua a su madre, que no sabía qué hacer para que se estuviera quieta. Miré a la niña y le pregunté tranquilamente: ¿Tienes pañal? -No, soy mayor. -¡Ah! Es que como lloras y gritas como un bebé, me había parecido que lo eras. (La niña, se calló y no volvió a molestar más en todo el trayecto)".

"-La educación debe hacerse ya con el niño desde que es bebé".

"-El niño debe tener el derecho a estar en su casa hasta los tres años. Las madres deberían poder estar con ellos durante ese tiempo, recibiendo ayuda pública, mientras. Porque los niños necesitan su cuidado, educación y cercanía".

En fin, toda la tarde ha sido muy especial. Y, para ella también debe haber sido amena porque hemos convenido unánimemente vernos de nuevo, si ello es posible, el año que viene.

...Y esta vez dándonos tiempo a todos/as a haber leído alguno de sus libros, para disfrutar aún más el encuentro.

Hasta la próxima!